Logo GenDocs.ru


Поиск по сайту:  


Ответы к экзамену по информатике для 11 класса - файл Ответы по информатике для 11 класса.doc


Ответы к экзамену по информатике для 11 класса
скачать (315 kb.)

Доступные файлы (1):

Ответы по информатике для 11 класса.doc690kb.07.06.2007 19:00скачать

содержание

Ответы по информатике для 11 класса.doc

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Реклама MarketGid:

Ответы по информатике для 11 класса





Ответы по информатике для 11 класса

1. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека.

2. Объектно-ориентированное программирование. Объекты: свойства и методы. Классы объектов

3. Информационные процессы и управление. Обратная связь

4. Строковые переменные. Строковые выражения и функции

5. Язык и информация. Естественные и формальные языки.

6. Алгоритмическое программирование. Основные способы организации действий в алгоритмах.

7. Двоичная система счисления. Запись чисел в двоичной системе счисления.

8. Магистрально-модульный принцип построения компьютера

9. Кодирование информации. Способы кодирования

10. Основные характеристики компьютера (разрядность, тактовая частота, объем оперативной и внешней памяти, производительность и др.)

11. Качественные и количественные характеристики информации. Свойства информации (новизна, актуальность, достоверность и др.). Единицы измерения количества информации

12. Внешняя память компьютера. Различные виды носителей информации, их характеристики (информационная емкость, быстродействие и др.)


    13. Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь.

14. Способы записи алгоритмов (описательный, графический, на алгоритмическом языке, на языке программирования).

15. Программное управление работой компьютера. Программное обеспечение компьютера

16. Основные типы и способы организации данных (переменные и массивы).

17. Папки и файлы (тип файла, имя файла). Файловая система. Основные операции с файлами в операционной системе

18. Логическое сложение. Таблица истинности.

19. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

20. Основные логические устройства компьютера (сумматор, регистр).

21. Этапы решения задачи с помощью компьютера (построение модели — формализация модели — построение компьютерной модели — проведение компьютерного эксперимента — интерпретация результата).

22. Моделирование как метод научного познания. Модели материальные и информационные.

23. Формализация. Привести пример формализации (например, преобразования описательной модели в математическую).

24. Мультимедиа-технология.

25. Описание состояния объекта и описание изменения состояния объекта с помощью статических и динамических информационных моделей.

26. Массивы и алгоритмы их обработки

27. Задача на перевод числа, записанного в десятичной системе счисления, в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы.

28. Алгоритм. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации интеллектуальной деятельности человека.

29. Операционная система компьютера (назначение, состав, загрузка).

30. Алгоритмическая структура ветвление. Команды ветвления. Привести пример.

31. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Алфавитный подход к определению количества информации.

32. Задача на определение истинности составного высказывания.

33. Алгоритмическая структура цикл. Команды повторения.

34. Выполнение арифметических операций в двоичной системе счисления.

35. Задача на определение количества информации с последующим преобразованием единиц измерения.

36. Пример разработки алгоритма методом последовательной детализации. Вспомогательные алгоритмы.

37. Информационное моделирование. Основные типы информационных моделей (табличные, иерархические, сетевые).

38. Задача на сложение и вычитание двоичных чисел.

39. Основы языка программирования (алфавит, операторы, типы данных и т. д.).

40. Основы языка разметки гипертекста (HTML).

41. Практическое задание на организацию запроса при поиске информации в Интернете.

42. Текстовый редактор. Назначение и основные функции.

43. Двоичное кодирование текстовой информации. Различные кодировки кириллицы


   44. Графический редактор. Назначение и основные функции

    45. Логическое умножение. Таблица истинности.

46. Электронные таблицы. Назначение и основные функции.

47. Адресация в Интернете: доменная система имен и IP-адреса.

48. Задание по программированию на разработку программы поиска максимального элемента в массиве.

    49. Базы данных. Назначение и основные функции.

50. Компьютерные вирусы: способы распространения, защита от вирусов.

51. Информационные ресурсы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Всемирная паутина.

52. Информация. Вероятностный подход к измерению количества информации.

53. Задача на построение блок-схемы алгоритма.

54. Гипертекст. Технология WWW (World Wide Web — Всемирная паутина).

55. Визуальное объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс: форма и управляющие элементы.

56. Основные этапы развития вычислительной техники. Информатизация общества.

57. Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение сетей.

58. Задание по программированию на использование двумерного массива и вложенных циклов.



^

1. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека.


    К концу XX в. стала складываться, сначала в рамках кибернетики, а затем информатики, информационная картина мира. Информационная картина мира рассматривает окружающий мир под особым, информационным, углом зрения, при этом она не противопоставляется вещественно-энергетической картине мира, но дополняет ее. Строение и функционирование сложных систем различной природы (биологических, социальных, технических) оказалось невозможным объяснить, не рассматривая общих закономерностей информационных процессов.
    
     Получение и преобразование информации является условием жизнедеятельности любого организма. Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования. Биологи образно говорят, что «живое питается информацией», создавая, накапливая и активно используя ее.
    
     Любой живой организм, в том числе человек, является носителем генетической информации, которая передается по наследству. Генетическая информация хранится во всех клетках организма в молекулах ДНК, которые состоят из отдельных участков (генов). Каждый ген «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма и определяет как его возможности, так и предрасположенность к различным наследственным болезням.
    
     Чем сложнее организм, тем большее количество генов содержится в молекуле ДНК. Работы по расшифровке генома человека, который содержит более 20 тысяч различных генов, проводились с использованием компьютерных технологий и были в основном закончены в 2000 г.
    
     Человек воспринимает окружающий мир (получает информацию) с помощью органов чувств (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса). Чтобы правильно ориентироваться в мире, он запоминает полученные сведения (хранит информацию). В процессе достижения каких-либо целей человек принимает решения (обрабатывает информацию), а в процессе общения с другими людьми — передает и принимает информацию. Человек живет в мире информации.
    
     Процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и передачей информации, называются информационными процессами.
    
     Человеческое мышление можно рассматривать как процесс обработки информации. Человек является носителем очень большого объема информации в виде зрительных образов, знания различных фактов и теорий и т. д. Весь процесс познания является процессом получения и накопления информации. Для обмена информацией между людьми служат языки. Хранение информации осуществляется с помощью книг, а в последнее время все больше посредством электронных носителей.
    
     Информационные процессы характерны не только для живой природы, человека и общества, но и для техники. Человеком разработаны технические устройства, в частности компьютеры, которые специально предназначены для автоматической обработки информации. Создание глобальной компьютерной сети Интернет позволило обеспечить для каждого человека потенциальную возможность быстрого доступа ко всему объему информации, накопленному человечеством за всю его историю.
    
     Информационный подход к исследованию мира реализуется в рамках информатики, комплексной науки об информации и информационных процессах.
    

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Реклама:





Скачать файл (315 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации
Рейтинг@Mail.ru
Разработка сайта — Веб студия Адаманов