Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  


Загрузка...

Лекции для юристов - файл 1.docx


Лекции для юристов
скачать (47.9 kb.)

Доступные файлы (1):

1.docx48kb.30.11.2011 14:34скачать

содержание
Загрузка...

1.docx

Реклама MarketGid:
Загрузка...
Объем и содержание понятия. Закон об их отношении.

Понятие – это форма мышления, которая обозначает какое-либо понятие или класс явлений.

Студент, который изучал логику на первом курсе. Здесь: одно понятие, т.к. один класс объектов.

  1. Объем понятия – это совокупность предметов, явлений, обозначаемая определенным понятием.

Пример:

В объем понятия студент входят все студенты мира.

Элемент объема понятия – это отдельный предмет или явление, имеющие все существенные признаки класса явлений, обозначаемого определенным понятием.

Пример:

Элемент понятия студент – каждый отдельный студент.

  1. Назовите части объема понятия здание. (каменное здание, одноэтажное здание, здание построенное бездарным архитектором)

  2. Назовите элемент объема понятия здание. (главное здание мэрии, главное здание МГУ)

  3. Какое понятие больше по объему город или столица? (город, т.к. столица разновидность)



  1. ^ Содержание понятия – это система существенных отличительных признаков, свойств класса явлений, обозначаемая определенным понятием.

Пример:

Чем отличается студент от не студента?

Студент, учащийся в вузе.

^ Закон отношений между понятиями: Чем больше объем используемого понятия, тем меньше его содержание, тем меньше мы знаем о предмете; и наоборот.

Виды понятий.

По объему понятия делятся на:

  1. Единичные (только один элемент объема), пример: Тольятти.

  2. Общие (не менее двух), пример: город, мировая война(т.к. их было несколько)

По содержанию понятия:

  1. Конкретные – обозначают относительно-самостоятельные явления (студент, вуз, человек)

  2. Абстрактные – обозначают отдельные стороны свойства, относительно-самостоятельных явлений (цвет, труд, храбрость)

  3. Промежуточные (война, конфликт)

По объему и содержанию:

  1. Определенное – можно определить объем (студент)

  2. Не определенное (талантливый студент)

Отношения между понятиями.

По содержанию понятия:

  1. Сравнимые (есть общее объединяющее их родовое понятие)

  2. Не сравнимые (такого родового понятия нет)



Студент и школьник – учащийся

Юрист (родовое понятие) и адвокат – сравнимые


Студент и студенческий билет- не сравнимые

Адвокат и адвокатская коллегия – не сравнимые



По объему сравнимые понятия:

  1. ^ В отношениях совместимости, те понятия объемы которых хотя бы частично совпадают.(есть общие элементы объема)

  2. В отношениях несовместимости, объемы которых не совпадают.

студент студенческий билет

несравнимые понятия рисуются разными кругами.

Пушкин и автор романа «Евгений Онегин»

(полное совпадение)

Пушкин автор романа «Евгений Онегин»

^ Отношение частичного совпадения

Студент

Немец

Футбольный болельщик

Отношения подчинения

Юрист

адвокат

тольяттинский адвокат Иванов

^ Логические операции с понятиями.

  1. Ограничение понятия – это уменьшение объема исходного понятия до объема его части или элемента для повышения содержательности текста.

Пример: со студентом американцем следователь ищет преступника

  1. ^ Обобщение понятия – это увеличение объема исходного понятия до объема родового понятия.

Пример: адвокат юрист специалист; тольяттинец волжанин россиянин

Функции обобщения:

  1. Экономия времени на составление си чтение текста

  2. Экономия писчих материалов

  3. Сокрытие конкретной информации о предмете

  4. Введение в науку предельно общих фундаментальных понятий.

  1. Деление понятия (классификация)

Деление понятия – раскрытие объема понятия путем перечисления частей или элементов объема какого-либо понятия.

Пример:

Перечислить разновидности студентов: студент гуманитарий и студент не гуманитарий.

Лес: хвойный, лиственный, смешанный.



Аналитическое деление – мысленное расчленение предмета или явления на части.

Пример аналитического деления операции «деление понятия»:

  1. Делимое понятие (студент)

  2. Элементы деления понятия (студент гуманитарий и студент не гуманитарий)

  3. Основание деления, признак по которому выделяются элементы деления (специализация студента)



Приведите деление понятия дерево: хвойное, лиственное; липа, береза, дуб.

Приведите аналитическое деление дерева: крона, ствол, корни.


Можно провести деление студент, но для этого надо перечислить всех студентов, а это процесс бесконечный.

^ Виды деления понятия

  1. Дихотомическое – это выделение в объеме делимого понятия только двух элементов.

Пример: мужчина и женщина, совершеннолетний и несовершеннолетний.

  1. Не дихотомическое – выделение в объеме делимого понятия не менее трех элементов.

Пример: лес: лиственный, хвойный, смешанный.

  1. ^ Классификация в узком смысле слова – это подробное перечисление элементов и возможно субэлементов делимого понятия и их возможное размещение по вертикали и горизонтали в таблицах.

Пример: таблица Менделеева, УК фактически является классификацией.

^ Правила деления понятия

  1. Правило соразмерности. Необходимо чтобы сумма объемов элементов деления была равна объему делимого понятия.(ошибки могут быть либо лишний элемент либо забыли перечислить)

  2. ^ Правило деления по одному основанию. Если это правило не соблюдается, может быть нарушено правило соразмерности.

Пример: завещание: разделить состояние между студентами отличниками и художественной самодеятельности вуза. Может быть студент подходящий под обе категории.

  1. ^ Правило непрерывности (последовательности) деления(запрет на скачки в делении). Провести деление понятия до конца на одном уровне и только после этого переходить к другим.

^ Определение понятия

Определение – логическая операция, раскрывающая содержание понятия.

Виды определения понятия

По способу выявления содержания понятия определения:

  1. ^ Явные, раскрывают существенные признаки предмета

а) квалифицирующие – определяют значение термина как предмет, обладающий некоторыми отличительными признаками.

Пример: «Нищий – это человек, живущий подаянием». Отличительный признак нищего - жить подаянием.

б) генетические – указывают на способ возникновения (порождения) предмета. Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда челочек говорит: «Это моя точка зрения». Указывается механизм возникновения точки зрения – путем сужения личного горизонта.

в) операциональные – указывают на операцию распознавания предмета.

Пример: кислота это жидкость, окрашивающая лакмусовую бумажку в красный цвет. Это определение позволяет всегда распознать кислоту с помощью лакмуса.

г) целевые – раскрывают целевое значение предмета.

Пример: Батут – это пружинящее устройство для прыжков-подскоков. Разъясняется смысл термина, для чего предназначен.

Определения могут относится к нескольким типам.




  1. Неявные, определение через отношение предмета к своей противоположности

^ Реальные и номинальные определения различаются по своим задачам: объяснить значение термина или раскрыть существенные признаки предмета.

Если в номинальном определении значение предмета объясняется путем указания на существенные признаки, то такое определение можно легко преобразовать в реальное.

^ Определение через род и видовое отличие состоит из: определяемого и определяющего, а сама операция включает в себя:

  1. Поведение определяемого понятия более широкое по объему родовое понятие (род)

  2. Указание видового отличия, т.е. признака отличающего определяемый предмет (вид этого рода) от других видов входящих в данный род.

Пример: чеком признается ценная бумага, содержащая ничем не обусловленное письменное распоряжение чекодателя банку уплатить держателю чека указанную в нем сумму. «Чек» является видом родового понятия «ценная бумага», остальная часть определения – видовое отличие от других ценных бумаг.

Правило определения.

  1. Определение должно быть ясным.

  2. Определение не должно быть отрицательным.

  3. Определение не должно содержать в себе круга. (тавтология)

  4. Определение должно быть соразмерным.

Структура и виды простых суждений

Простые – это те в которых содержится только одна мысль.

^ Сложные – в которых не менее двух мыслей.

Основные части простых суждений:

  1. Субъект суждения (S) – это понятие обозначающее предмет разговора, т.е. явление которому дается характеристика в рамках суждения.

  2. Предикат – это понятие используемое в рамках суждения для характеристики суждения.

Пример: (студент который изучал логику на первом курсе(S) является (победителем многих олимпиад (P).

Неосновные части простых суждений:

  1. Связка ( ) – это часть суждения, которая указывает на утвердительный или отрицательный характер суждения. (есть, не есть, является, не является и их заменители включая тире)

  2. ^ Квантор () – это часть суждения которая показывает в каком объеме берется субъект (количественная характеристика).

Пример: Все студенты энергичны. Редкая птица долетит до середины Днепра.

квантор

Не во всех простых суждениях можно найти субъект и предикат. Пример: Теплеет. Получилось как всегда.

^ По специфике предиката выделяются 3 вида простых суждений:

  1. Атрибутивные – в них указывается на принадлежность субъекта или предиката к какой-либо категории явлений.

  2. ^ Суждения с отношениями. В этих суждениях говорится об отношениях между предметами. Например, «Всякий протон тяжелее электрона», «Эльбрус выше Монблана», «Н. В. Гоголь родился позднее А. С. Грибоедова», «В. Г. Белинский — современник Н. В. Гоголя», «Отцы старше своих детей» и т. д.

  3. ^ Суждения существования (экзистенциальные). В них утверждается или отрицается существование предметов (материальных или идеальных) в действительности. Примеры этих суждений: «Существует атомный реактор в Чернобыле», «Не существует беспричинных явлений».



По количеству характера субъекта:

  1. Общие –тут кванторы все или не один. (не один студент не получил неуд)

  2. Частные (некоторые студенты ленивы)

  3. Единичные суждения – субъект выражен единичным понятием.( «Эверест — высочайшая вершина мира». Г.Тольятти находится на Волге.)

По качеству суждения бывают:

  1. Утвердительные. (Логика – наука)

  2. Отрицательные. (балет – не наука)

Если количественные и качественные характеристики объединяются то появляются субъекты:

  1. Общеутвердительные: все S есть P обозначаются – A. (Все люди — позвоночные)

  2. Общеотрицательные: ни один S не есть P обозначаются – E. (Ни один дельфин не является рыбой)

  3. Частноутвердительные: некоторые S есть P обозначаются – I. (Некоторые элементарные частицы имеют положительный заряд)

  4. Частноотрицательные: некоторые S не есть P обозначаются – O. (Некоторые люди не являются долгожителями)

Виды сложных суждений

Сложные суждения образуются из простых суждений с помощью логических связок: конъюнкции, дизъюнкции, импликации, эквиваленции и отрицания.

Истинность для конъюнкции (а ^ b) можно разъяснить на следующем примере. Учителю дали короткую характеристику, состоящую из двух простых суждений: «Он является хорошим педагогом (а) и учится заочно (b)». Она будет истинна в том и только в том случае, если суждения а и b оба истинны. Это и отражено в первой строке. Если же а ложно или b ложно, либо и а, и b ложны, то вся конъюнкция обращается в ложь, т. е. учителю была дана ложная характеристика.

Суждение: «Увеличение рентабельности достигается путем повышения производительности труда (а) или путем снижения себестоимости продукции (b)» — пример нестрогой дизъюнкции. Дизъюнкция называется нестрогой, если ее члены не исключают друг друга. Такое высказывание истинно в том случае, когда истинно хотя бы одно из двух суждений (первые три строки табл. 2), и ложно, когда оба суждения ложны.

Члены строгой дизъюнкции (а Ú b) исключают друг друга. Это можно разъяснить на примере: «Я поеду на юг на поезде (а) или полечу на самолете (b) ». Я не могу одновременно ехать на поезде и лететь на самолете. Строгая дизъюнкция истинна тогда, когда истинно лишь одно из двух простых суждений.

Таблицу для импликации (a®b) можно разъяснить на таком примере: «Если через проводник пропустить электрический ток (а), то проводник нагреется (b) »6. Импликация истинна всегда, кроме одного случая, когда первое суждение истинно, а второе ложно. Действительно, не может быть, чтобы по проводнику пропустили электрический ток, т. е. чтобы суждение (а) было истинным, а проводник не нагрелся, т. е. суждение (b) было ложным.

Эквиваленция в таблице (aºb) характеризуется так: aºb истинно в тех и только в тех случаях, когда и а, и b либо оба истинны, либо оба ложны.

Отрицание суждения a (т.е. а) характеризуется так: если а истинно, то его отрицание ложно, и если а ложно, то отрицание истинно.

^ Умозаключение как форма мышления.

Умозаключение как форма мышления – это форма мышления когда из одного или нескольких готовых суждений производится новое суждение.

Пример:

Все студенты энергичны.

Иванов студент .

Иванов энергичен



К простейшим суждениям относятся:

  1. Дедукция

  2. Индукция

  3. Аналогия (продукция)

Дедукция как вид умозаключения.

Дедукция – это умозаключение, когда мысль движется от общего к менее общему заключению.

Пример:

Все студенты энергичны. (общее)

^ Иванов студент . силлогизм

Иванов энергичен (частное)

Силлогизм – дедукция с двумя посылками, в которых четко выражен субъект и предикат.

Силлогизмы бывают простые и сложные.

^ Пример сложного:

Если студент сдаст все экзамены на отлично, он получит красный диплом

Этот студент сдал все экзамены на отлично

Значит, этот студент получит красный диплом

^ Простой категорический силлогизм (ПКС)– обе посылки атрибутивное суждение.

В ПКС можно выделить 3 вида терминов (термины – это субъект и предикат):

  1. Меньший термин – понятие обозначающее субъект заключения

  2. Больший термин – понятие обозначающее предикат заключения

  3. Средний термин – понятие присутствующее в обеих посылках, но отсутствующее в заключении

Пример: 3

Все студенты энергичны.

1 Иванов студент . 2

Иванов энергичен

В зависимости от того в каком объеме берутся термины выделяются:

  1. ^ Распределенные термины берутся в полном объеме, к ним обычно относятся субъект общего суждения

  2. Не распределенные термины берутся в неполном объеме, к ним относятся субъект частного суждения и предикат утвердительного суждения

Пример:

Ни один студент не является космонавтом

термин

распределен

В составе ПКС бывают два вида посылок:

  1. Большая посылка – в которой находится больший термин

  2. Меньшая посылка – в которой находится меньший термин

Правила построения ПКС делятся на две группы:

  1. Правила терминов

  1. Запрет на учетверение терминов, в составе ПКС не должно быть больше трех терминов (но и не меньше)

Труд основа жизни людей ВЫВОД НЕ ЛОГИЧЕН

Изучение истории балета это труд

Изучение истории балета основа жизни людей

  1. Если средний термин не распределен в посылках вывод не может быть достоверным.



Все студенты энергичны.

Иванов энергичен^ ВЫВОД НЕ ДОСТОВЕРНЫЙ

Иванов студент

  1. Если термин не распределен в посылках он не может быть распределен и в заключении

Пример соблюдения: не распределенный

Все студенты энергичны

Некоторые тольяттинцы студенты

Некоторые тольяттинцы энергичны не распределен

  1. Правила посылок

  1. Если одна из посылок отрицательная вывод должен быть отрицательным

Все студенты энергичны

Иванов не энергичен

Иванов не студент

  1. Если одна из посылок частная вывод должен быть частным

Все студенты изучают ин.яз

^ Некоторые тольяттинцы студенты

Некоторые тольяттинцы изучают ин.яз

  1. Если обе посылки отрицательные вывод не возможен

Ни один студент не скучает

Иванов не студент

  1. Если обе посылки частные вывод не может быть достоверным

Некоторые студенты изучают китайский

Некоторые тольяттинцы студенты

  1. ^ Если обе посылки утвердительные вывод не может быть отрицательным

Сокращенные силлогизмы

Сокращенные силлогизмы (энтимема)– пропущена одна из посылок или заключение.

Виды сокращенных силлогизмов:

  1. Отсутствует большая посылка

Иванов студент значит он изучает ин.яз (все студенты изучают ин.яз)

  1. Отсутствует меньшая посылка

Все студенты изучают ин.яз, значит Иванов изучает ин.яз (отсутствует Иванов студент)

  1. Отсутствует заключение

Все студенты изучают ин.яз, а Иванов студент (отсутствует Иванов изучает ин.яз)

Функции энтимемы:

  1. Экономия времени на составление и чтение текста

  2. Экономия писчих материалов

  3. Чтобы человек не выглядел занудой

Основные этапы восстановления силлогизма из энтимемы:

  1. Необходимо из антимемы выделить заключение, оно обычно находится после слов: следовательно, значит, поэтому, потому. Заключение может находиться так же перед словами: так как, поскольку потому что. (Иванов энергичен, так как он студент.)

студенты

Дедукция Иванов

Энергичные люди

  1. В составе заключения необходимо выделить меньший и больший термин.

  2. В посылочной части ищем эти термины. Если меньший термин отсутствует, значит, отсутствует меньшая посылка. Если больший термин отсутствует, значит, отсутствует большая посылка.

  3. В посылочной части выделяем средний термин, т.е. термин, отсутствующий в заключении. (студент)

  4. 

  5. Средний термин соединяем с термином заключения отсутствующим в посылочной части (Иванов студент)

  6. Проверим правильность построения всего силлогизма, то есть соблюдаются ли здесь правила терминов и посылок.

Пример:

Искусство – суррогат жизни и поэтому его особенно любят те, кому жизнь не удалась.

^ Средний термин

Меньший термин Больший термин

Искусствосуррогат жизни и поэтому искусство особенно любят те, кому жизнь не удалась.

Заключение

Распределенные термины - субъект общего суждения

Нераспределенные термины - субъект частного суждения

^ Виды и правила использования индукции

Индукция – это умозаключение когда мысль движется от менее общих посылок к более общему заключению.

Посылки могут быть единичными суждениями, а вывод общим или частным.

Студент Иванов энергичен

Студент Петров энергичен

^ Студентка Сергеева энергична

Видимо все студенты энергичны или значит все студенты энергичны

Посылки могут быть частными, а вывод общим

Американские студенты энергичны

Китайские студенты энергичны

^ Российские студенты энергичны

Видимо, все студенты энергичны

Полная индукция – это та, когда рассмотрен весь класс явлений, о котором говорится в выводе.

Пример: все дни прошлой недели были теплыми.

^ Не полная индукция – это та, когда рассматривается часть класса явлений о котором говорится в выводе.

Студент Иванов энергичен

Студент Петров энергичен

^ Студентка Сергеева энергична

Видимо все студенты энергичны или значит все студенты энергичны

Популярная индукция – обобщаются случайно подобранные факты

Научная индукция – факты рассматриваются с определенной периодичностью, ритмичностью.

^ Методы установления причинных связей

  1. Метод единственного сходства

Обстоятельства АБВГ – ведут к событию К

Обстоятельства АДЕЖ К

А К

  1. Метод единственного различия

Обстоятельства АБВГ К

Обстоятельства БВГ события нет

А К

  1. Соединенный метод сходства и различия

Обстоятельства АБВГ ^ К

Обстоятельства АДЕЖ К

Обстоятельства БВГ кражи нет

А К

  1. Метод сопутствующих изменений. Если изменения в каком-либо обстоятельстве ведут к изменениям в каком-либо предмете, то указанное обстоятельство является причиной изменений. (открытие причины океанских приливов и отливов)

  2. 

  3. Метод остатков

Произошло сложное событие «абв» (а – отключение сигнальной системы, б – взлом сейфа, в – похищение подлинника).

В событии подозревают группу сотрудников АБВ.

Выяснилось что за событие а отвечает А, за б – Б.

О В ничего не знают но подозревают что за в – В. (открыт методом остатков)

^ Аналогия как вид умозаключения

Аналогия – это умозаключение, когда на основании сходства нескольких сравниваемых предметов по нескольким определенным признакам приходят к выводу об их сходстве и по другим признакам.

Пример:

Предмет А: свойства – абвг весьма вероятно

Предмет А: свойства – абв

Аналогия – это движение мысли от единичных или частных посылок к такому же количеству заключений.

^ Пример:

Студент Иванов энергичен

Студент Петров энергичен

Студент Сидоров энергичен

Студент Николаев энергичен возможно

^ Основные законы логики

  1. Закон тождества

А = А

Различные по содержанию мысли нельзя считать одинаковыми а одинаковые по содержанию мысли нельзя считать различными.

(см лекции)

  1. ^ Закон не противоречия (противоречия)

Два отрицающих друг друга суждения не могут быть истинными. Одно из них (а возможно оба) является ложным в одно и то же время в одном и том же отношении.

Пример:

Этот студент является отличником

Этот студент является двоечником

  1. ^ Закон исключенного третьего (исключения третьего)

Верно или утверждение или его простое отрицание, третьего не дано.

Пример нарушения:

Этот человек является студентом

Этот человек не является студентом

  1. ^ Закон достаточного основания

У всякого истинного утверждения должна быть своя мера оснований, т.е. доказательств следовательно, всякое важное утверждение должно быть в достаточной степени обосновано.


Скачать файл (47.9 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации
Рейтинг@Mail.ru