Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  


Загрузка...

Проблема повышения правовой культуры педагогических работников - файл n1.doc


Проблема повышения правовой культуры педагогических работников
скачать (469 kb.)

Доступные файлы (1):

n1.doc469kb.01.01.2013 10:41скачать

Загрузка...

n1.doc

1   2   3
Реклама MarketGid:
Загрузка...

Выводы по главе

Перед учителем встали новые, ранее не присущие ему задачи: он должен занять новый сектор в области педагогики: защиту личности ребенка, защиту своей профессиональной деятельности, подготовку будущих носителей знания к жизни в новых культурных и профессиональных условиях. Исследуя правовую культуру педагогов, необходимо учитывать факт, что в реальном учреждении, то есть в конкретной школе, правовые знания, установки и другие проявления правовой культуры людей функционируют не сами по себе, а обусловлены общей системой сложившихся в коллективе взаимоотношений и принятых в нем негласных норм, ценностей и образцов поведения.

К сожалению, согласно проведенному исследованию, у значительной части педагогических работников наблюдается не соответствующий современным жизненным реалиям уровень правовой культуры. Именно поэтому сегодня остро стоит проблема повышения общего уровня правовой культуры педагогов преодоления правового нигилизма.

Поможет ли программа повышения правовой культуры педагогов решить эту проблему покажет время, необходимое для ее реализации.
Заключение

Подводя итоги мы можем сделать ряд выводов.

1. Мы установили, что правовая культура – это сложное явление по своей

внутренней структуре и богатству социальных связей, которое рассматривается в широком и узком смыслах: как правовая культура общества и правовая культура личности, как два взаимозависимых и взаимообусловленных компонента единой системы. Правовая культура общества является условием обеспечения свободы и безопасности личности, прав человека, гарантом его правовой защищённости и гражданской активности. Правовая культура личности отражает степень и характер развития общества, обеспечивающего социализацию и правомерную деятельность личности, а также является фактором его прогресса.

2. Правовая культура педагогов представляет собой сложное интегративное качество личности, обусловленное влиянием социокультурной среды, возрастными, психологическими, коммуникативными, индивидуальными особенностями педагогов, основой которого выступает совокупность правовых знаний, умений (когнитивный компонент), нравственно-правовых ценностей, определяющих правовое сознание (эмоционально-ценностный компонент) и правомерное поведение в социально значимых ситуациях (поведенческий компонент) и базирующееся на общей культуре личности. Правовая культура педагога - это непросто набор неких правовых знаний, а находит свое отражение в правовом мышлении и правовом поведении педагогических работников. Сформированность правовой культуры является важнейшим условием его профессионального становления.

3. На основе исследования исходного уровня правовой культуры педагогов установлено, что большинство обладают недостаточно высоким уровнем правовой культуры.

4. Низкий уровень правовой культуры обусловлен:

1) интенсивным развитием действующего законодательства;

2) отсутствием необходимых правовых знаний у педагогических работников;

3) недостаточной правоприменительной практикой педагогов в части защиты своих прав и интересов;

4) неумением использовать правовую информацию для защиты своих прав и интересов.

5. Проведенное исследование проблемы и результаты анкетирования доказывают необходимость и востребованность правовых знаний педагогическими работниками.

6. Эффективное формирование правовой культуры глухих старшеклассников возможно в условиях системного подхода.

7. Проведенное исследование в целом подтверждает выдвинутую нами гипотезу. Цель исследования достигнута, поставленные задачи решены. Наше исследование не является исчерпывающим. Его результаты служат ориентиром для дальнейшей научной деятельности по обозначенной проблеме.

Список использованной литературы

1. Всеобщая декларация прав человека (резолюция 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10.12.1948 г.) // КонсультантПлюс

2. Декларация прав ребенка (Генеральная Ассамблея ООН, 20.11.1959 г.) // КонсультантПлюс

3. Европейская конвенция о защите прав и основных свобод человека (Рим, 4.11.1950 г., с изм. и доп. от 21.09.1970 г., 20.12.1971 г., 01.01.1990 г., 25.03. 1992 г.) // КонсультантПлюс

4. Конвенция о правах ребенка (резолюция 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1989 г.) // КонсультантПлюс

5. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (Нью-Йорк, 30.09.1990 г.) // КонсультантПлюс

6. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (Генеральная ассамблея ООН, 14.12.1960 г.) // КонсультантПлюс

7. Конвенция Международной Организации Труда № 29 О принудительном или обязательном труде (Женева, 28.06.1930 г.) // КонсультантПлюс

8. Международный пакт о гражданских и политических правах от 16.12.1966 года // КонсультантПлюс

9. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Генеральная Ассамблея ООН, 16.12.1966 г.) // КонсультантПлюс

10. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. // КонсультантПлюс

11. Гражданский кодекс Российской Федерации, Часть 1, от 30.11.1994 г. N 51-ФЗ // КонсультантПлюс

12. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. N 197-ФЗ // КонсультантПлюс

13. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ г. // КонсультантПлюс

14. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации от 30.12.2001 г. N 195-ФЗ // КонсультантПлюс

15. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. N 3266-1 // КонсультантПлюс

16. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.08.1998 г. №124-ФЗ // КонсультантПлюс

17. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» (закон о правах потребителя) от 07.02.1992 г. N 2300-1 // КонсультантПлюс

18. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (утв. Распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-р) // КонсультантПлюс

19. Постановление Правительства РФ от 2 августа 2001 г. N 576 «Об утверждении Основных требований к концепции и разработке проектов федеральных законов» (с изменениями от 20 августа 2004 г., 2 февраля 2006 г., 17 марта, 30 апреля 2009 г.) // КонсультантПлюс

20. Азаров А., Ройтер В., Хюфнер К. Защита прав человека. Международные и российские механизмы. М.: Московская школа прав человека, 2000. - 392с.

21. Алексеев С.С. Общая теория права. Учебник для ВУЗов, 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - 576с.

22. Большой юридический словарь / Под ред. А.Я. Сухарева, В.Е. Крутских. 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА, 2002. - 704с.

23. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. 3-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. - 528с.

24. Глущенко В.В.Теория государства и права: системно-управленческий подход. - г. Железнодорожный, Моск.обл.: ООО НПЦ “Крылья”, 2000. - 416с.

25. Гуляихин В.Н. Правовая культура: Понятие и структура. Сб. науч. ст. М 641 Вып. 7, 8 / ВГПУ; Науч. ред. А. П. Горячев. - Волгоград: Перемена, 2000. - 128с.

26. Додонов В. Н., Ермаков В. Д., Крылова М. А. Большой юридический словарь. - М. Инфра-М, 2001 г. - 790с.

27. Иванников, И. А. Концепция правовой культуры //Правоведение. -1998. - № 3. - С. 12 - 16

28. Малько А.В.Теория государства и права. - М.: Юристь, 2001. - 304с.

29. Мусинов П.А. О некоторых структурообразующих аспектах нравственно-правовой культуры //Профессионально-педагогическая и методическая подготовка специалиста в условиях классического университета, Сб. мат. межвуз. научн-практич. конф.-Горно-Алтайск, 1998.- С.З0 -32

30. Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе (В помощь педагогическим работникам) / Сост. П.В. Миков, Н.А. Русакова. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 32с.

31. Общая теория государства и права. Академический курс в 3 т.// Под ред. М.Н.Марченко. Т.З. - М.: Зерцало-М, 2001. - 528с.

32. Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. 0-28 В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - 520с.

33. Певцова Е. А. Основы правовых знаний. - М.:Владос, 2000. - 240с.

34. Певцова Е. А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков. - М.: Новый учебник, 2003. - 415с.

35. Певцова Е. А. Правовое образование в России // Основы государства и права. 2002 г. - № 6. - 66-74

36. Правоведение: Учебник / Под общ. ред. доктора юр. наук, проф. В.И. Червонюка.- М.: Инфра-М, 2002. - 336с.

37. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576с.

38. Результаты исследования готовности будущих педагогов к правовому воспитанию и обучению школьников // Российское законодательство и юридические науки в современных условиях: состояние, проблемы, перспективы: Тез. докл. Всероссийской науч-практ. конф. Тула: Изд-во ТГУ, 2000. - С.129-133

39. Сакун М.В. Роль правовая культуры педагога-менеджера в процессе модернизации общества // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2006. - № 4. - С. 159-161

40. Смоленский М. Б. Гражданское общество в условиях Российского конституционализма: аспекты правовой культуры: Монография. - М.: ИКЦ «МарТ», 2003. - 256с.

41. Смоленский М. Б. Методологические аспекты изучения правовой культуры // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. - 2003. - № 1. - С. 71-74

42. Смоленский М.Б. Правовая культура как конститутив жизненного пространства личности в гражданском обществе //Государственное и муниципальное управление (Учёные записки СКАГС). - 2003. - № 2. - С. 28-32

43. Смоленский М. Б. Правовая культура, личность и гражданское общество в России: формула взаимообусловленности // Правоведенье. - 2003. - № 1. С. 197-204

44. Смоленский М.Б. Правовая культура как конститутив жизненного пространства личности в гражданском обществе //Государственное и муниципальное управление (Учёные записки СКАГС). - 2003. - № 2. - С. 28-32

45. Элиасберг Н.И. Педагогический коллектив школы - субъект инновационной системы правового образования. - СПб.: СПбГУПМ, 1998.-162с.

46. Шайдуров А.А. Педагогические условия развития правовой культуры будущих учителей : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Екатеринбург, 2001. - 207c.

47. Википедия [Электронный ресурс]: свободная энциклопедия – Электрон. дан. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Правовая_культура

48. Д.А.Медведев. Преодоление правового нигилизма [Электронный ресурс]: Видеоблог Дмитрия Медведева – Электрон. дан. – Режим доступа: http://blog.kremlin.ru/ theme/38?page=61

49. Общая характеристика правосознания и правовой культуры в государственно-организованном обществе [Электронный ресурс]: Юридический портал – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.jur-portal.ru/work.pl?act=law_read&subact=842837&id=22307

50. Правовая культура, правотворчество и правосознание: проблемы взаимодействия [Электронный ресурс]: Центр правовых исследований и развития законодательства – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.centrlaw.ru/publikacii/page35/page43/index.html

51. Ратинов А. Р. Структура правосознания и некоторые методы его исследования // Методология и методы социальной психологии [Электронный ресурс]: Википедия свободная энциклопедия – Электрон. дан. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Правовая_культура

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1
Анкета для педагогических работников «Права ребенка»
Для совершенствования работы нашей гимназии по защите прав ребёнка необходимо опереться на Ваш жизненный и профессиональный опыт. Своё мнение по ряду вопросов Вы можете высказать в анкете. Заполните её, пожалуйста.

1. Какие международные документы о правах ребёнка Вам известны?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Считаете ли Вы необходимым защищать права и достоинства ребёнка в нашей стране (нужное подчеркнуть)?

ДА НЕТ
3. Если «Да», то, по Вашему мнению, какие права ребёнка нарушаются?_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
4. Соблюдение каких прав ребёнка обязано взять на себя образовательное учреждение?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какие права ребёнка чаще всего нарушаются в семьях детей Вашего класса?

____________________________________________________________________________

6. Что Вы понимаете под правовым воспитанием детей?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Следует ли подключать родителей к правовому воспитанию детей (нужное подчеркнуть)?

ДА НЕТ

8. С какого возраста целесообразно приобщать ребёнка к правовой культуре общества, в частности к осознанию прав человека, в том числе собственных?
9. Какие средства и методы следует использовать, формируя у детей представления о правах человека?

____________________________________________________________________________
10. Имеете ли Вы опыт воспитания детей с учётом прав человека (нужное подчеркнуть)?

ДА НЕТ

11. Хотели бы Вы повысить уровень своих знаний о правах ребёнка и правовом воспитании детей?

ДА НЕТ
Спасибо за участие!

Приложение 2

Анкета “Правовая культура”
1. Знаете ли Вы законы, защищающие Ваши права и свободы? Перечислите, пожалуйста, наиболее важные.


2. Откуда Вы берете информацию о Ваших правах и свободах?

3. Знаете ли Вы свои права и свободы?

4. Знаете ли Вы свои обязанности? Перечислите некоторые.

5. В чем проявляется уважение прав и свобод окружающих Вас людей?

6. Как Вы понимаете определение "правовая культура человека"?

7. Что Вы предпримете, если Ваши права нарушаются?


8. Что Вы предпримите, если при вас нарушаются права ваших коллег?


9. Считаете ли Вы себя свободным человеком, и в чем это проявляется?
10. Оцените свой уровень знаний правовых вопросов

высокий

средний

низкий

очень низкий
11. Хотели бы Вы повысить свой уровень правовых знаний.

Спасибо за участие!



1 Д.А.Медведев. Преодоление правового нигилизма [Электронный ресурс]: Видеоблог Дмитрия Медведева – Электрон. дан. – Режим доступа: http://blog.kremlin.ru/ theme/38?page=61

1 Алексеев С.С. Общая теория права. Учебник для ВУЗов, 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - С. 45

1 Додонов В. Н., Ермаков В. Д., Крылова М. А. Большой юридический словарь. - М. Инфра-М, 2001 г. - С. 417

1 Смоленский М. Б. Гражданское общество в условиях Российского конституционализма: аспекты правовой культуры: Монография. - М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – С. 25-28

2 Смоленский М. Б. Методологические аспекты изучения правовой культуры // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. - 2003. - № 1. - С. 71-74

1 Иванников, И. А. Концепция правовой культуры //Правоведение. -1998. - № 3. - С. 12 - 16

2 Википедия [Электронный ресурс]: свободная энциклопедия – Электрон. дан. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Правовая_культура

3 Певцова Е. А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков. - М.: Новый учебник, 2003. - С. 43-44

1 Смоленский М.Б. Правовая культура как конститутив жизненного пространства личности в гражданском обществе //Государственное и муниципальное управление (Учёные записки СКАГС). - 2003. - № 2. - С. 28-32

1 Общая теория государства и права. Академический курс в 3 т.// Под ред. М.Н.Марченко. Т.З. - М.: Зерцало-М, 2001. - С. 374-376

1 Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - С. 137-138

2 Певцова Е. А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков. - М.: Новый учебник, 2003. -С. 43-44

1 Глущенко В.В.Теория государства и права: системно-управленческий подход. - г. Железнодорожный, Моск.обл.: ООО НПЦ “Крылья”, 2000. - С. 364

2 Малько А.В.Теория государства и права. - М.: Юристь, 2001. - С. 157

1 Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - С. 136

2 Там же. С.137

1 Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. 3-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. - С. 295-296

1 Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. 3-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. - С.297-298

1 Венгеров А.Б. Теория государства и права:Учебник для юридических вузов. 3-е изд. – М.: Юриспруденция, 2000. – С.299

1 Правовая культура, правотворчество и правосознание: проблемы взаимодействия [Электронный ресурс]: Центр правовых исследований и развития законодательства – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.centrlaw.ru/publikacii/page35/page43/index.html

1 Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2001. - С. 139

2 Общая теория права и государства: Учебник / Под ред. В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2001. - С. 138-139

1 Общая характеристика правосознания и правовой культуры в государственно-организованном обществе [Электронный ресурс]: Юридический портал – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.jur-portal.ru/work.pl?act=law_read&subact=842837&id=22307

1 Гуляихин В.Н. Правовая культура: Понятие и структура. Сб. науч. ст. М 641 Вып. 7, 8 / ВГПУ; Науч. ред. А. П. Горячев. - Волгоград: Перемена, 2000. - С.35-37

1 Правовая культура, правотворчество и правосознание: проблемы взаимодействия [Электронный ресурс]: Центр правовых исследований и развития законодательства – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.centrlaw.ru/publikacii/page35/page43/index.html

1 Результаты исследования готовности будущих педагогов к правовому воспитанию и обучению школьников // Российское законодательство и юридические науки в современных условиях: состояние, проблемы, перспективы: Тез. докл. Всероссийской науч-практ. конф. Тула: Изд-во ТГУ, 2000. - С.129-133

2 Мусинов П.А. О некоторых структурообразующих аспектах нравственно-правовой культуры //Профессионально-педагогическая и методическая подготовка специалиста в условиях классического университета, Сб. мат. межвуз. научн-практич. конф.-Горно-Алтайск, 1998.- С. З0 -32

3 Сакун М.В. Роль правовая культуры педагога-менеджера в процессе модернизации общества // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2006. - № 4. - С. 159-161

1 Певцова Е. А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков. - М.: Новый учебник, 2003. - С. 43-44

1 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (утв. Распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 1756-р) // КонсультантПлюс

1 Ратинов А. Р. Структура правосознания и некоторые методы его исследования // Методология и методы социальной психологии [Электронный ресурс]: Википедия свободная энциклопедия – Электрон. дан. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Правовая_культура
1   2   3



Скачать файл (469 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации
Рейтинг@Mail.ru