Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Содержание
1. Вступне слово вчителя.
2. Діалогічне спілкування.
Можливо, хтось розповість нам про те, як змінився його настрій після добрих слів, посмішки.
3. Гра «Правда – неправда»
Яка ж неправда в останньому реченні?
Гра «Намалюй і розкажи»
2. Цікаво знати.
3. Робота над текстом.
Був у Миколи старий учитель. Одного разу вони читали святе Письмо: «Коли ти робиш добро, то нехай твоя правиця не знає, що робит
Коли ти робиш добро іншому, то не треба про це голосно всім оповідати. Краще не хвалитися своїми добрими вчинками.
Увечері Миколка тихо, щоб слуги не бачили, подався до
Вранці старий Олександр не міг натішитися щедрими
Отже, на основі почутого, яке визначення милосердя ви можете дати?
5. Гра «Склади серце милосердної людини»
6. Робота з підручником Мовчун та Хоружої.
Як ви зрозуміли зміст притчі?
7. Робота з підручником Данилевської, Пометун.
Кого ми називаємо егоїстом?
8. Робота над ілюстраціями «Порівняйте малюнки»
Робота над питанням
Не кожна людина здатна віддати частинку своєї душі іншим, тим, хто потребує підтримки, не всі можуть і хочуть відгукнутися на чу
1. Складання асоціативного куща.
2. Гра – діагностика «Лети, лети, пелюстка».
3. Заключне слово вчителя.
Ведмідь підійшов до нього і почав нюхати, а той і дихати перестав. Ведмідь обнюхав його лише та й пішов собі.
Ну, що, ― каже, ― ведмідь тобі на вухо шептав?
Вміти дружити

Поиск по сайту:  


Нажми чтобы узнать.
© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации
Рейтинг@Mail.ru