скачать (496 kb.)
- Смотрите также:
- Конспект уроку виробничого навчанння тема уроку: «обробка горловини у жіночих сукнях» Підготувала майстер виробничого навчання [ документ ]
- Барко В.І. Задачі виробничого змісту у викладанні хімії [ документ ]
- Курсова робота «Міжпредметні звязки у процесі трудового навчання» зміст [ документ ]
- Операційна система виробничого підприємства [ реферат ]
- Методична розробка уроку виробничого навчання [ документ ]
- Розбирання та складання кривошипно-шатунного механізму [ документ ]
- Програма екзамену предмет і завдання методики навчання математики в початкових класах як навчального предмета [ документ ]
- Курсова робота - Виховання дітей в процесі навчання на заняттях [ курсовая работа ]
- Уроку виробничого навчання №2 «Монтаж розеток». За темою 2 «Монтаж освітлювальної електропроводки» [ документ ]
- Словник термінів з адміністративного права [ справочник ]
- Лабораторна робота «дослідження параметрів виробничого шуму та визначення ефективності звукоізоляції» [ документ ]
- Аудіювання на середньому етапі навчання [ документ ]
Курсова робота
з предмету «Організація та методики професійного навчання» на тему
«Майстер виробничого навчання,
його місце
у навчальному процесі»
2020
З міст
|
Вступ …………………………………………………………. |
3 |
|
Розділ І. Педагогічний процес та його складові у закладах професійної освіти ……………..……. |
5 |
| Педагогічний процес в навчальних закладах початкової професійної освіти……………………… |
5 |
| Навчально-методична документація………………... |
7 |
| Специфіка уроку виробничого навчання…………… |
10 |
|
Розділ ІІ. Роль майстра виробничого навчання у навчальному процесі…………………………… |
15 |
| Наставник і вихователь навчального колективу…… |
15 |
| Визначення ролі майстра в навчальному процесі….. |
20 |
|
Висновок………………………………………………………. |
32 |
|
Список використаних джерел……………………………….. |
35 |
|
Додатки ………………………………………………………… |
39 |
Вступ
Актуальність. Серед всіх педагогічних професій існує одна дуже-дуже особлива, яка вимагає не тільки знань в голові, а і професіоналізму в руках. Ці педагоги проводять уроки не 45 хвилин як вчителі у школі, не 90 хвилин як викладачі в вишах, а 6 академічних годин, то б то майже робочий день. Назва такої педагогічної професії – майстер виробничого навчання.
На початку формування професійно-технічної освіти на посадах майстрів виробничого навчання зазвичай працювали висококваліфіковані фахівці певної галузі, як правило, із середньо-спеціальною освітою. Сьогодні, враховуючи розвиток педагогічної науки, сучасних технологій виробництва, змін у сфері послуг, сучасний майстер виробничого навчання – це передусім сучасний педагог, який є компетентним професіоналом певної галузі; обізнаним з новітніми педагогічними технологіями; вихователем; менеджером; обізнаним з комп’ютерними технологіями; готовим до самоосвіти та удосконалення своїх знань.
Крім того, майстер виробничого навчання повинен бути людиною з високими загальнолюдськими якостями, бо професійна освіта готує людину до виконання певних функцій, формує особистість кваліфікованого робітника, який в подальшому повинен гідно працювати в суспільстві.
Діяльність майстра виробничого навчання, на наш погляд, враховує п’ять основних складових: підготовка плануючої, облікової, звітної документації, навчальна, виховна, методична та організаційна робота.
Саме значимість даної професії і дало змогу обрати тему нашої роботи: «Майстер виробничого навчання, його місце у навчальному процесі».
Об’єкт дослідження: процес виробничого навчання.
Предмет дослідження: майстер виробничого навчання.
Мета дослідження: розкрити роль майстра виробничого навчання у навчальному процесі.
Завдання дослідження:
Розкрити особливості навчального процесу в навчальних закладах початкової професійної освіти.
Показати специфіку роботи майстра виробничого навчання.
Дослідити особливості уроку виробничого навчання та роль майстра виробничого навчання у ньому.
Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, спостереження, синтез отриманих знань, узагальнення отриманого досвіду.
Робота складається з вступу, двох розділів, висновку, списку використаних джерел та додатків.
Скачать файл (496 kb.)