Тесты по экскурсоведению - файл 1.doc

Тесты по экскурсоведению
скачать (106.5 kb.)

Доступные файлы (1):

1.doc

107kb.

25.11.2011 21:27

скачать

---

Смотрите также:
• Практическая работа по экскурсоведению - Государственный музей-заповедник Коломенское Церковь Вознесения [ лабораторная работа ]
• Тесты по истории [ шпаргалка ]
• Тесты по медицинской физике [ шпаргалка ]
• Тесты - Зверев Я.Ф. (сост.) Базовый курс фармакологии [ шпаргалка ]
• Тесты - Автоматизированные информационные системы [ документ ]
• Тесты по технологии машиностроения и оборудование отрасли [ документ ]
• Тесты - Механика [ документ ]
• Тесты по ТООМ [ шпаргалка ]
• Тесты по ТООМ [ шпаргалка ]
• Тесты - Бойко С.В. Экзаменационные тесты с ответами по социологии [ шпаргалка ]
• Ответы на тесты ФЭПО по Начертательной геометрии [ документ ]
• Тесты по химии твердого тела [ шпаргалка ]

1.doc

Тесты по дисциплине «Экскурсоведение»


1. Одним из приемов реконструкции является

1. 
   Прием зрительного монтажа+
   
2. 
   Прием панорамного показа
   
3. 
   Прием локализации событий
   

2. Контрольный текст экскурсии - это

1. 
   Сведения, характеризующие экскурсионный объект
   
2. 
   Подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему+
   
3. 
   Рекомендации по проведению экскурсии
   

3. Психологическая культура речи включает в себя понятие

1. 
   Грамматическая и стилистическая выразительность+
   
2. 
   Культура словаря
   
3. 
   Стилистическая культура речи
   

4. Какое из понятий включает в себя языковая культура речи

1. 
   Содержательность
   
2. 
   Культура жестов и мимики+
   
3. 
   Воздействие речи
   

5. Вопросы, задаваемые участниками экскурсии по теме, имеют отношение

1. 
   К методике проведения экскурсии
   
2. 
   К технике проведения экскурсии+
   
3. 
   Среди перечисленных вариантов нет верных
   

6. Экскурсионные объекты классифицируются

1. 
   По степени сохранности+
   
2. 
   По известности объектов
   
3. 
   По познавательной ценности
   

7. Для экскурсовода как педагога характерен следующий вид деятельности

1. 
   Конструктивный+
   
2. 
   Абстрактный
   
3. 
   Ассоциативный
   

8. Задача приема новизны материала

1. 
   Помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия
   
2. 
   Сделать восприятие наблюдаемого более эффективным+
   
3. 
   Дать возможность воссоздать картину событий
   

9. Осмотр в отличие от показа

1. 
   Многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов
   
2. 
   Может быть определен как поверхностное внеплановое знакомство с памятниками+
   
3. 
   Характеризуется пассивным восприятием
   

10. Прием объяснения

1. 
   Форма изложения материала+
   
2. 
   Построен на определении отличительных свойств и качеств предмета
   
3. 
   Ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов
   

11. К особым методическим приемам относится

1. 
   Прием отступления
   
2. 
   Прием исследования+
   
3. 
   Прием проблемной ситуации
   

12. Прием зрительной реконструкции

1. 
   Дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности
   
2. 
   Широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения+
   
3. 
   Предусматривает переход от общего к частному
   

13. Жесты, которые помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, называются

1. 
   Указательные
   
2. 
   Пространственные
   
3. 
   Реконструирующие+
   

14. В карточку объектов вносятся данные

1. 
   Историческое событие, с которым связан памятник+
   
2. 
   Только современное название объекта
   
3. 
   Только первоначальное название объекта
   

15. Среди групп указаний экскурсовода выделяют

1. 
   Предлагающие предварительно изучить особенности объекта
   
2. 
   Рекомендующие сравнить данный объект с каким-либо другим+
   
3. 
   Предлагающие самостоятельно рассмотреть объект
   

16. В каких экскурсиях применяются конструктивные жесты

1. 
   Архитектурно-градостроительных+
   
2. 
   Производственно-исторических
   
3. 
   Историко-театральных
   

17. Одна из задач –«портфеля экскурсовода» состоит в:

1. 
   Отборе правил техники ведения экскурсии
   
2. 
   Определении приемов сохранения внимания
   
3. 
   Восстановлении недостающих звеньев при показе+
   

18. В соответствии с классификацией экскурсий по форме проведения одним из видов является

1. 
   Экскурсия-консультация+
   
2. 
   Экскурсия в исторические музеи
   
3. 
   Комплексная экскурсия
   

19. Композицией экскурсии называют

1. 
   Предмет показа и рассказа
   
2. 
   Замысел экскурсии
   
3. 
   Расположение, последовательность и соотношение подтем+
   

20. Какой из логических переходов является наиболее эффективным

1. 
   Формальный переход
   
2. 
   Увязанный с темой+
   
3. 
   Формальный и увязанный с темой переходы обладают одинаковой эффективностью
   

21. Использование экскурсоводом при рассказе наиболее популярных приемов

1. 
   Снижает качество проводимых экскурсий
   
2. 
   Повышает качество проводимых экскурсий+
   
3. 
   Не влияет на качество проводимых экскурсий
   

22. Непроизвольное внимание характеризуется

1. 
   Волевыми усилиями
   
2. 
   Пассивностью+
   
3. 
   Активностью
   

23. Определение методических приемов проведения экскурсии включает

1. 
   Определение приемов сохранения внимания+
   
2. 
   Определение темы экскурсии
   
3. 
   Составление наглядного пособия
   

24. Что представляет собой методическая разработка

1. 
   Подготовка контрольного текста экскурсии
   
2. 
   Условное наименование наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии
   
3. 
   Документ, определяющий, как провести данную экскурсию+
   

25. Какой из нижеперечисленных документов не является обязательным для каждой темы экскурсии

1. 
   Список литературы по теме
   
2. 
   Список экскурсоводов, которые проводят экскурсию
   
3. 
   Список экскурсантов+
   

26. Указательный жест используется с целью

1. 
   Дать представление о границах осматриваемого объекта
   
2. 
   Переключить внимание экскурсантов с одного объекта на другой+
   
3. 
   Подчеркнуть особенности конструкции
   

27. К методическим приемам рассказа относится

1. 
   Прием переключения внимания
   
2. 
   Прием абстрагирования
   
3. 
   Прием характеристики+
   

28. Одной из задач показа является

1. 
   Показать объекты такими, какими они были в период описываемого события+
   
2. 
   Оживить экскурсию, активизировать экскурсантов
   
3. 
   Дать возможность самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей
   

29. Риторические вопросы в процессе экскурсии

1. 
   Задаются экскурсантами
   
2. 
   Служат для активизации внимания экскурсантов+
   
3. 
   Не задаются
   

30. Словесно-образная наглядность - это:

1. 
   Примеры и факты+
   
2. 
   Натуральные предметы
   
3. 
   Дополнительный иллюстративный материал
   

31. Экскурсионный метод - это

1. 
   Форма распространения знаний и воспитания
   
2. 
   Совокупность методических приемов, которые применяются на экскурсиях+
   
3. 
   Выбор в наблюдаемых объектах самого важного и существенного
   

32. В архитектурно-градостроительной экскурсии преобладает

1. 
   Натурная наглядность+
   
2. 
   Изобразительная и словесно-образная наглядность
   
3. 
   Словесно-образная наглядность
   

33. Язык экскурсовода должен отвечать критерию ясности

1. 
   Да+
   
2. 
   Нет
   
3. 
   Не всегда
   

34. Необычность (экзотичность) объекта подразумевает

1. 
   Связь объекта с конкретным историческим событием
   
2. 
   Популярность среди населения
   
3. 
   Особенность памятника истории и культуры+
   

35. Реконструктивный рассказ ставит своей задачей восстановить перед мысленным взором слушателей той или иной предмет в первоначальном виде

1. 
   Да+
   
2. 
   Нет
   
3. 
   Затрудняюсь ответить
   

36. В литературной экскурсии преобладает

1. 
   Натурная наглядность
   
2. 
   Словесно-образная наглядность+
   
3. 
   Изобразительная и словесно-образная наглядность
   

37. Цель паузы в экскурсии

1. 
   Знакомство экскурсовода с группой
   
2. 
   Дать кратковременный отдых экскурсантам+
   
3. 
   Дать возможность экскурсоводу сообщить дополнительные сведения экскурсанту
   

38. Основой рассказа в экскурсии является

1. 
   Методическая разработка
   
2. 
   «Портфель экскурсовода»
   
3. 
   Индивидуальный текст экскурсии+
   

39. Критерий точности речи - это:

1. 
   Доходчивость и доступность речи для аудитории
   
2. 
   Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода+
   
3. 
   Логически оправданное использование языковых средств
   

40. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии состоит в:

1. 
   Приеме экскурсии на маршруте+
   
2. 
   Обработке фактического материала
   
3. 
   Написании экскурсоводон индивидуальных текстов
   

41. Одним из видов психических процессов в экскурсиях является

1. 
   Рассеянность
   
2. 
   Мышление+
   
3. 
   Сосредоточенность
   

42. Что из нижеперечисленного не относится к этапам становления профессии экскурсовода

1. 
   Овладение системой знаний по специальности
   
2. 
   Усвоение основ профессионального мастерства
   
3. 
   Проведение экскурсий+
   

43. Коммуникативные качества речи предусматривают

1. 
   Употребление словесных штампов
   
2. 
   Точность речи+
   
3. 
   Чрезмерное употребление специальных терминов
   

44. Речевое общение представляет собой воздействие на аудиторию

1. 
   Словесного, речевого потока информации
   
2. 
   Внеречевого потока информации
   
3. 
   И речевого потока, и внеречевого потока информации+
   

45. Прием, построенный на сравнении зрительно воспринимаемой информации, называется

1. 
   Прием контраста+
   
2. 
   Прием отступления
   
3. 
   Комментирующий прием
   

46. Каждый работник, избравший профессию экскурсовода, должен прослушивать экскурсоводов по своей отрасли знаний

1. 
   Да+
   
2. 
   Нет
   
3. 
   Затрудняюсь ответить
   

47. В соответствии с классификацией экскурсий по содержанию выделяют

1. 
   Обзорные экскурсии+
   
2. 
   Городские экскурсии
   
3. 
   Экскурсии-спектакли
   

48. Экскурсия как форма общения предполагает

1. 
   Взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности+
   
2. 
   Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям знания
   
3. 
   Ряд действий - подготовка и проведение экскурсии
   

49. Какие специфические способности характерны для экскурсовода

1. 
   Организаторские+
   
2. 
   Умственная активность
   
3. 
   Настойчивость
   

50. Технические средства наглядности - это

1. 
   Примеры и факты
   
2. 
   Кинофильмы, диафильмы, магнитофонные записи +
   
3. 
   Дополнительный иллюстративный материал
   

51. В исторической экскурсии преобладает

1. 
   Натурная наглядность
   
2. 
   Изобразительная и словесно-образная наглядность+
   
3. 
   Словесно-образная наглядность
   

52. Одной из ступеней показа является

1. 
   Внимательный взгляд на объекты, без подсказки и руководства со стороны
   
2. 
   Обобщение увиденного и услышанного от экскурсовода+
   
3. 
   Выбор точки показа
   

53. Критерий чистоты речи - это:

1. 
   Доходчивость и доступность речи для аудитории
   
2. 
   Соответствие содержания речи мыслям экскурсовода
   
3. 
   Логически оправданное использование языковых средств+
   

54. В рассказе экскурсовода используются следующие методы

1. 
   Суждений
   
2. 
   Словесные+
   
3. 
   Умозаключений
   

55. Методический прием ведения экскурсии и навык

1. 
   Не связаны между собой
   
2. 
   Неразрывно связаны+
   
3. 
   Могут быть как связаны, так и не связаны, в зависимости от ситуации
   

56. К практическим методам, используемым в процессе экскурсии, относится

1. 
   Самостоятельная работа экскурсантов над усвоением материала
   
2. 
   Устное изложение материала
   
3. 
   Метод аналогии+
   

57. К функциям экскурсии относится

1. 
   Идейность
   
2. 
   Связь теории с жизнью
   
3. 
   Научная пропаганда+
   

58. Подмена слов жестами является

1. 
   Недостатком при использовании жестов+
   
2. 
   Преимуществом при использовании жестов
   
3. 
   Не имеет существенного значения
   

59. Факторы экскурсоводческого мастерства, зависящие от экскурсовода, включают

1. 
   Уровень методической документации
   
2. 
   Владение методикой+
   
3. 
   Отбор объектов показа
   

60. Предварительная ступень при подготовке к экскурсии заключается в:

1. 
   Отборе объектов для экскурсии+
   
2. 
   Обработке фактического материала
   
3. 
   Написании экскурсоводом индивидуальных текстов
   

61. Одним из вариантов построения экскурсионных маршрутов является

1. 
   Хронологический+
   
2. 
   Автобусный
   
3. 
   Искусствоведческий
   

62. К общим признакам экскурсии относится

1. 
   Протяженность во времени менее одного академического часа (45 мин)
   
2. 
   Целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы +
   
3. 
   Демонстрация действующих объектов
   

---

Скачать файл (106.5 kb.)

Поиск по сайту:  

---