Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Лекции по истории психологии - файл 1.doc


Лекции по истории психологии
скачать (5378.5 kb.)

Доступные файлы (1):

1.doc5379kb.26.11.2011 08:41скачать

1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Тема 11. Период "открытого кризиса" в психологии и основные направления развития психологии в этот период (начало ХХ в.)


Развитие психологического познания - причина кризиса Вундтовского понимания в психологии. Критика структурализма Вундта со стороны функционализма. У. Джемс и возникновение прагматизма. Критика прагматизма в русской науке (В. Эрн).
          Основные особенности развития мировой психологии в XX столетии, ее этапы. Ш. Бюллер, Н. Ланге, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн о проявлениях, причинах, смысле кризиса в психологии, путях его преодоления. Современное состояние психологии в свете идей о кризисе в психологии.

Основные термины и понятия


  1. Структурализм

  2. Функционализм

  3. Бихевиоризм

  4. Гештальт-психология

  5. Гуманистическая психология

  6. Когнитивная психология

  7. Психоанализ

  8. Понимание как метод познания

Контрольные вопросы для самопроверки


  1. В чем состоял кризис в психологии конца XIX - начала XX в.?

  2. Чем характеризовался период "открытого кризиса" в психологии?

  3. Какие характерные черты традиционной психологии XVII-XIX вв. выделяет А.Н. Ждан?

  4. Назовите основных представителей бихевиоризма

  5. Какие реакции в поведении человека выделяет Уотсон?

  6. Какие этапы выделяются в развитии психоанализа и чем они характеризуются?

  7. Какие три сферы психики выделял Фрейд и как они соотносились между собой?

  8. Какие условия, способствующие появлению чувства неполноценности, выделяет Адлер?

  9. Дайте характеристику ключевых идей французской социологической школы

  10. Каковы ключевые идеи описательной (понимающей) психологии?

Тематика рефератов и/или курсовых работ


  1. Общенаучная и социо-культурная ситуация возникновения методологического кризиса в психологии конца XIX - начала XX в.

  2. Основные этапы кризиса методологических основ в психологии и их влияние на последующее развитие психологии

  3. Анализ методологического кризиса в психологии Л.С. Выготским и С.Л. Рубинштейном

  4. Бихевиоризм - история формирования и основные идеи

  5. Рефлексология как наука о поведении человека: история формирования и ключевые положения

  6. Теория оперантного научения Скиннера как вариант бихевиоризма

  7. У истоков психоанализа - история науки о бессознательном

  8. Научные идеи и вклад в развитие психологии А. Адлера

  9. Научные идеи и влияние на развитие психологии К. Юнга

  10. Э. Дюркгейм и его психологическое наследие

  11. В. Дильтей как основоположник "философии жизни"

  12. Жизнь и научное творчество Э. Шпрангера

Литература


  1. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Л.С. Выготский. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. 1982.

  2. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. Раздел 6, гл. 1. М., 1997.

  3. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х - середина 30-х годов XX в.): Тексты. М., 1992.

  4. Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. Дубна, 1995.

  5. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973.

  6. Ярошевский М.Г История психологии. М., 1985.

Дополнительная литература


  1. Ждан А.Н. Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х - середина 30-х годов XX в.) // Хрестоматия по истории психологии. МГУ, 1980. С. 5-16.

  2. Теплов Б.М. Об объективном методе в психологии // Б.М.Теплов. Избр. тр.: В 2 т. Т. 2. М., 1985. С. 281-309.

Тема 12. Российская психология в начале XX века (предреволюционный период)


Представления о роли, месте и основных проблемах психологии в общественном сознании. Общая характеристика российской психологии этого периода. Общественные представления о состоянии и проблемах психологии этого периода в периодических ихданиях. Проблема метода в психологических исследованиях. Критика метода самонаблюдения. Замечания к экспериментальному методу. Самостоятельность психологии как науки. Перспективные темы и направления развития психологии.
          Показатели роста значения психологических исследований в обществе. Психология в деятельности научных сообществ. Психологическая периодика этого периода и ведущие психологические издания. Психологическое образование.
          Основные научные течения в российской психологии этого периода. Общая характеристика научных направлений.
          "Экспериментальная психология": предпосылки введения эксперимента в психологию, особенности развития отечественных экспериментально-психологических исследований, дискуссии о методе психологического исследования, взаимосвязь эксперимента и теории, возможности и границы применимости экспериментального метода, представления о классификации психологических методов и месте эксперимента в ней, использование аппаратурных методов в исследованиях.
          Эмпирическая психология.
          Русская богословская психология: особенности русского менталитета как концептуальные основания направления, базовые идеи отечественной духовной психологии, взгляды С.Л. Франка как пример духовно-религиозной психологии, организационное оформление отечественной духовной психологии.
          Итоги развития психологической мысли в канун Октябрьской революции 1917 г.

Основные термины и понятия


  1. Институционализация науки

  2. Эксперимент

  3. Самонаблюдение

  4. Экспериментальная психология

  5. Эмпирическая (богословская) психология

  6. Святоотеческая психология

  7. Естественный эксперимент

  8. Онтологизм

  9. "Философская психология" Франка

Контрольные вопросы для самопроверки


  1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России?

  2. Как оценивалось и характеризовалось в периодической печати начала XX в. состояние психологического знания в России?

  3. Какие проблемные области получили наиболее активную разработку в психологических исследованиях начала XX в.?

  4. Что характеризовало деятельность Московского психологического общества в предреволюционный период?

  5. Перечислите и проанализируйте показатели роста значения психологии в общественной жизни российского общества начала XX в.

  6. Укажите основные научные направления в российской психологии XX в. и охарактеризуйте их особенности

  7. В чем состояла суть дискуссий об объективном методе в психологии?

  8. Укажите особенности отечественных экспериментально-психологических исследований

  9. Охарактеризуйте понимание принципа единства теории и эксперимента в отечественной психологии XX в.

  10. Приведите классификацию психологических методов А.Ф. Лазурского.

  11. Что характеризовало эмпирическую психологию в России?

  12. Перечислите особенности русского мировоззрения как основы святоотеческой (богословской) психологии

  13. Какие идеи лежат в основе психологических взглядов С.Л. Франка?

Тематика рефератов и/или курсовых работ


  1. История создания первых экспериментально-психологических лабораторий в России

  2. Характеристика отечественного психологического знания в периодической печати начала XX в.

  3. Значение экспериментальных методов в становлении и формировании психологии как самостоятельной научной дисциплины

  4. Психологическая составляющая в деятельности российских научных обществ

  5. Научная и просветительская деятельность Московского психологического общества

  6. Основные предпосылки внедрения эксперимента в психологические исследования

  7. В.М. Бехтерев как основоположник комплексных исследований в российской психологии

  8. Основные вехи развития святоотеческих психологических воззрений в конце XIX- начале XX вв.

  9. Характеристика базовых идей святоотеческой (богословской, духовной) психологии

  10. С.Л. Франк как известный психолог

Литература


  1. Бехтерев В.М. Объективная психология. СПб., 1907-1910.

  2. Бердяев Н.А. Русская идея. Основные проблемы русской мысли XIX века и начала XX века // О России и русской философской культуре: Философы русского послеоктябрьского зарубежья. М., 1990.

  3. Большакова В.В. Очерки истории русской психологии (XIX-начало XX в.). Нижний Новгород, 1994.

  4. Будилова Е.А. Борьба материализма и идеализма в русской психологической науке (вторая половина 19-начало 20 в.). М.,1960.

  5. Ланге Н.Н. Психологические исследования. Одесса,1893.

  6. Лазурский А.Ф. Общая экспериментальная психология. СПб., 1912.

  7. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

  8. Несмелов В.И. Наука о человеке. Т. 1, 2. Казань, 1994.

  9. Франк С.Л. Душа человека. Опыт введения в философскую психологию. М., 1917.

  10. Челпанов Г.И. Мозг и душа: критика материализма и очерк современного учения о душе. М.,1918.

  11. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии. М.,1974.

Дополнительная литература


  1. Бехтерев В.М. Сознание и его границы. СПб., 1888.

  2. Будилова Е.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. М., 1983.

  3. Введенский А.И. Судьбы философии в России // А.И. Введенский, А.Ф. Лосев, Э.Л. Радлов, Г.Г. Шпет: Очерки истории русской философии. Свердловск., 1991.

  4. Грот Н.Я. О задачах журнала // Вопросы философии и психологии. 1889. Кн.1.

  5. Зеньковский В.В. История русской философии. Т.1, часть 1. Л. 1991.

  6. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. М., 1992.

  7. Оршанский И.Г. Положение психологии в ряду наук // Мир Божий. 1905. N5.

  8. Павловские среды: протоколы и стенограммы физиологических бесед... Л.,1949.

  9. Росинский В. Психология в России// Вестник знания. 1908. N 4-5.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37



Скачать файл (5378.5 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации