Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Контрольна робота - Тиждень історії в школі - файл Заходи.doc


Контрольна робота - Тиждень історії в школі
скачать (15332.3 kb.)

Доступные файлы (15):

Заходи.doc135kb.01.05.2008 18:37скачать
План.doc105kb.28.02.2011 09:54скачать
бесіда до тижня.doc1447kb.09.05.2008 16:57скачать
ВИСЛІВ ТА ЕМБЛЕМА.doc151kb.09.05.2008 16:23скачать
вікторина Перша світова війна.doc11178kb.07.04.2009 20:10скачать
гра LG-Еврика.doc56kb.26.01.2010 22:45скачать
гра Державні символи.doc53kb.17.11.2009 17:23скачать
гра Історичний марафон для 8 класу.doc1965kb.28.02.2011 10:02скачать
гра Найрозумніший знавець історії.doc475kb.04.12.2008 17:25скачать
Державні символи України.doc52kb.27.06.2008 12:34скачать
ігри.doc128kb.26.01.2010 22:27скачать
література до тижня історії.doc21kb.09.05.2008 15:40скачать
перемагає сильніший.doc92kb.26.01.2010 22:27скачать
план тижня.doc37kb.09.05.2008 15:58скачать
титулка на тиждень.doc322kb.28.02.2011 09:53скачать

содержание
Загрузка...

Заходи.doc

Реклама MarketGid:
Загрузка...
Історична вікторина

«ЗНАВЦІ ІСТОРІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ»
Правила гри

Гра проводиться у три етапи (тури).

І тур (відбірковий). Участь беруть усі учні класу. Учні мають сигнальні картки, відповідає той, хто першим підняв картку. За кожну правильну відповідь — 1 бал (фішка). Після закінчення І туру 9 переможців (вони визначаються шляхом підрахунку балів) отримують право брати участь у ІІ турі.

ІІ тур (півфінал). Кожен із учасників вибирає для себе відповідну тему і має за 1хв відповісти на якомога більшу кількість запитань. Переможців (3 учні) визначають за кількістю правильних відповідей.

ІІІ тур (фінал). Кожен із учасників шляхом жеребкування обирає свою спеціальну тему. По-черзі фіналісти відповідають на запитання, що стосуються даної теми та отримують за кожну правильну відповідь по 3 бали. У випадку неправильної відповіді суперника право відповісти мають 2 інші фіналісти, які теж можуть заробити 3 бали.

Після закінчення гри визначається «Найрозумніший історик».
І тур (відбірковий)

Запитання для перевірки знань щодо понять і термінів підібрано до всіх розділів історії стародавнього світу. Учитель говорить визначення, а учні мають назвати лише поняття чи термін.

Завдання

  1. Наука про розвиток людства, минуле життя країн, народів, людей, яка досліджує події минулого, їхні причини, наслідки та взаємозв’язок.

  2. Сукупність культурних, національних, релігійних, економічних особливостей країни чи кількох країн, пов’язаних на певному історичному етапі.

  3. Наука, що вивчає минуле людства через речові пам’ятки, які знаходять переважно під час розкопок.

  4. Наука, яка вивчає традиції, звичаї, вірування, способи ведення господарства різних народів.

  5. Система для визначення порядку літочислення.

  6. Наука, яка вивчає різні системи лічби часу.

  7. Процес розвитку рослинного та тваринного світів.

  8. Вчені, які займаються дослідженням давніх людей.

  9. Господарське заняття людей, що полягає в обробітку землі та вирощуванні їстівних рослин.

  10. Система рільництва, заснована на використанні природної вологи для поливу рослин.

  11. Віра в надприродні сили та поклоніння їм.

  12. Розповідь у формі казок, легенд та оповідань про оточуючий світ.

  13. особливий, найбільш досконалий спосіб організації суспільства, який забезпечує панівне становище класу, що володарює над пригнобленими.

  14. Форма державного правління з необмеженою владою верховного володаря.

  15. Тип держави в Давній Греції, який складався в межах однієї общини.

  16. Віра в існування багатьох богів.

  17. Віра в надприродні властивості окремих «священних» речей.

  18. Шанування людини або бога. Походить від латинського слова cultus.

  19. Віра в безсмертя душі та існування духів.

  20. Свято на честь полководця — переможця в Давньому Римі.


ІІ тур (півфінал)

Теми та завдання до них

  1. Життя людей за первісних часів

    1. Назва періоду, що тривав від появи людиноподібних істот до 6 тис. р. до н. е.

    2. Назва континенту, заселеного давніми людьми близько 100 тис. р. тому.

    3. Перша форма родових відносин у первісних людей.

    4. Людина давнього фізичного типу, яка жила на Землі від 100 до 35 тис. років тому.

    5. Назва фізичного типу, до якого належать усі сучасні люди.

    6. Вища форма об’єднання первісних людей.

    7. Спосіб добування їжі у первісних людей, що полягав у розшукуванні їстівних рослин і плодів.

    8. Назвіть відтворюючі форми господарства.

    9. Перехід від привласнюючи форм господарства до відтворюючих в епоху неоліту.

    10. Високорозвинена скотарсько-землеробська культура, яка виникла у IV-III тис. до н. е. на території України, Молдови та Румунії.




  1. Давній Єгипет

    1. Ім’я грецького історика, який називав Єгипет даром Нілу.

    2. Система рільництва, що заснована на штучному зрошенні.

    3. Назва місця впадання Нілу в Середземне море.

    4. Як називали свою країну стародавні єгиптяни?

    5. Сусідська рільнича община в Єгипті.

    6. Слово, що походить від єгипетського «пер-о» — «великий дім».

    7. Назва першої загально єгипетської столиці.

    8. Ім’я фараона, якому було збудовано найбільшу піраміду.

    9. Ім’я фараона, що в ХІV ст. до н. е. здійснив релігійну реформу і змінив своє тронне ім’я на Ехнатон.

    10. Сирійські кочові племена, які завоювали Єгипет близько 1700 р. до н. е.




  1. Передня Азія

    1. Давньогрецька назва місцевості між річками Тигр та Євфрат.

    2. Держава, яка виникає в межах однієї общини. Місто з сільською округою, населення якої займається рільництвом.

    3. Правитель Вавилонії, який уклав перший в історії збірник писаних законів.

    4. Заморське поселення, засноване переселенцями з іншої країни.

    5. Місто або країна, які заснували колонію.

    6. Назва міста в Північній Африці, найбільшої фінікійської колонії.

    7. Столиця ассирійської держави, яку називали «містом жаху».

    8. Стародавня назва території Фінікії, Сирії.

    9. Єврейська держава, заснована наприкінці ХІІІ ст. до н. е.

    10. Адміністративний округ у Персії.




  1. Давні слов’яни та їх сусіди

    1. назвіть дві основні теорії походження давніх слов’ян.

    2. Які назви давніх слов’ян зустрічаються в тогочасних історичних джерелах?

    3. Ім’я давньослов’янського бога сонця.

    4. Назва першої проукраїнської держави, утвореної в ІV ст. н. е.

    5. Імперія, яка в V — на початку VІ ст. стала об’єктом нападу слов’янських племен.

    6. Назва півострова на півдні Європи — території розселення слов’ян.

    7. Грецьке місто-держава не Керченському півострові.

    8. Іракомовне кочове плем’я, що з’явилось у причорноморських степах у ІІІ ст. до н. е.

    9. Ім’я понтійського царя, який у ІІ ст. до н. е. приєднав до своїх володінь Боспорське царство.

    10. Носії яких культур стали основою формування українського народу?


ІІІ тур (фінал)

Спеціальні теми та завдання до них

  1. Релігія та культура країн Давнього Сходу

    1. Споруди в Єгипті — одне з «чудес світу».

    2. Ім’я єгипетського бога мудрості.

    3. Шумерська писемність.

    4. Богиня кохання і родючості в Шумері та Аккаді.

    5. Назва релігії персів.

    6. Найдавніша світова релігія, що виникла в Індії.

    7. Назва особливого стану щастя і повноти заспокоєння у буддизмі.

    8. Назва книги китайського філософа, що перекладається як «Бесіди та судження».




  1. Релігія та культура країн Давньої Греції

    1. Які цивілізації мають назву палацових?

    2. Місто, де знаходився знаменитий Лабіринт.

    3. Ім’я грецької богині родючості.

    4. Яка із грецьких статуй вважається одним із «чудес світу»?

    5. Релігійне свято на честь бога Посейдона.

    6. Герой міфічного циклу, який здійснив 12 подвигів.

    7. Ім’я видатного грецького філософа — ідеаліста, учня Сократа.

    8. Ім’я видатного грецького скульптора, автора скульптури «Афродіта Кнідська».




  1. Християнство

    1. Збірник християнських та іудейських священних книг, що складається зі Старого та Нового Заповіту.

    2. Захисники ранньохристиянського вчення та моралі.

    3. Релігійне вчення, прихильники якого вважали, що Ісус Христос був не богом, а посередником між Богом і людьми.

    4. Ім’я римського імператора, який заборонив язичництво і вперше надав християнству статус панівної релігії.

    5. Посадова особа в християнській церкві, посередник між єпископом і простими віруючими.

    6. Зібрання вищих християнських священників.

    7. Місто, в якому відбувся Перший християнський собор.

    8. Голова християнської церковної організації, перший християнський священик.


Підсумок гри, нагородження перможців
Міні-вистава

^ «СЕНЬЙОРИ І СЕЛЯНИ»
Мета: продемонструвати життя герцогів і селян, сприяти висловленню власної думки, розширити кругозір учнів.

Обладнання: декорації (бенкет у замку графа, селянська хата), костюми.

Вік: 7 клас.

Форма: міні-вистава.
Вистава №1

Ведуча. Добрий день! У нас сьогодні незвичайне дійство. Давайте привітаємо наших гостей, а потім ми спробуємо сьогодні завітати в іншу епоху, інший часовий вимір.

Вступ. Глашатаї трублять у горни.

Ведуча. Увага! На машині часу ми потрапили до Середньовіччя, прямо на бенкет до герцога.

Герцог. Почесні гості! (Піднімає келих) Я хочу привітати вас із перемогою мого сина Ричарда на лицарському турнірі. Незабаром нас чекає весілля. (Сміх) Так піднімемо келихи за щастя наречених.

Барон. Не дай Господь и ангелы святые,

Чтоб обесчестил я свой край родимый.

Позор и срам мне страшны — не кончина,

Отвагою — вот, чем мы Карлу милы.

Граф. А в мене інша нагода святкувати. Я сьогодні дарую феод барону Лавуазьє. На коліна, барон!!! (Барон стає на коліна й виголошує клятву)

Барон. Я, барон Лавуазьє, клянуся вірою і правдою служити графу, цінуючи його повагу до себе і доброту.

Граф. А я зобов’язуюся захищати барона і жити з ним у дружбі. (Дарує перстень)

Герцог. Після святкової їжі я приготував вам сюрприз! (Звертається до герцогині) Мадам, люба, все вже готово до полювання?! Люди вже попереджені! Я хочу, щоб мої гості були задоволені.

Герцогиня. Все добре, сеньйор! Зайців не дозволялося знищувати півроку, селяни скаржились, але що нам вони, головне — розважити гостей.

Герцог. (Звертається до гостей) Полювання буде славним, в мене багаті ліси й поля.

Барон. Яке ж полювання! Усі поля засіяні.

Герцог. А що нам поля? Нам головне розважитись. А селяни якось виживуть.
Вистава №2

(Біля столу сидять селяни)

Батько. Нема землі без сеньйора! Все належить йому: і поля, і ліси, і річка. А що в нас? Тільки невеликий наділ, робочі руки і знаряддя праці.

Жінка. Треба вже готувати оброк: я вже поскладала яйця, зерно, мед, порізала птицю, а дочки наткали полотна.

Дочка. Мамо, в нас скінчилося борошно. А за новим наказом сеньйора його треба молоти тільки у його млині.

Батько. Так за це треба половину віддати!! За що таке горе нам?! (Вбігає дівчинка)

Донька. Яке страшне горе знову!

Батько. Що сталося?

Донька. Сеньйор на полювання від’їжджає. Всі посіви будуть знищені! (Хтось плаче)

Мати. Що ж, таке наше життя, його не змінити. Доню, сходи до чоботаря, обміняй це зерно на пару чобіт для найменшенької.
Ведуча. Підводить підсумок.

Історичний КВК

^ «РУСЬКІ КНЯЗІ — ГОРДІСТЬ КРАЇНИ»
Мета: розвинути логічне та асоціативне мислення, активізувати пам'ять, розширити кругозір і пізнавальний інтерес.

Обладнання: костюми, аплікації, наочне обладнання.

Вік: 7 клас.
Підготовчий етап

За 1-2 тижні до КВК обираються дві команди, обирають капітана. Команди отримують завдання.

Завдання для 1 команди. Підготувати сценку на тему «Боротьба київських князів за створення держави».

Завдання для 2 команди. Підготувати сценку на тему «Боротьба галицько-волинських князів за створення держави».
Конкурс

Ведучий. 1 конкурс — «Домашнє завдання». За це завдання команди отримують максимум 5 балів. А перед цим ми представимо публіці наше вельмишановне журі.

Ведуча. 2 конкурс. Завдання для 1 команди: накреслити і заповнити схему «Князі Київської держави».

^ КНЯЗІ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ




.

.

.

Завдання для 2 команди: накреслити і заповнити схему «Князі Галицько-Волинської держави».

К^ НЯЗІ ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ
.

.

.

Команда, яка виконає 2 завдання, отримує 5 балів.

Ведучий. 3 конкурс — розв’язати кросворд. 1 команда розв’язує по горизонталі, а 2 — по вертикалі.





1







2


































3
















4




5

















































6

























7

8
















9


















































































10













11










12





















































































13







































































По горизонталі: 1. Столиця Давньоруської держави. 3. Місто на р. Десна. 5. Назва території, де утворилася Шипінська земля. 8. Верховний правитель Давньоруської держави. 9. Велике князівство Литовське, Руське і… 11. Князь, який охрестив Київську державу. 13. один із перших київських князів.

По вертикалі: 1. Грошова позика, за яку працювали селяни. 2. Народні збори. 4. Столиця хазарського каганату. 5. Ім’я монголо-татарського князя. 6. Автор «Повчання дітям». 7. Брати, які започаткували династію. 10. Князь, який написав «Руську правду». 12. Перший галицько-волинський король.
Ведуча. Команда, яка першою розв’яже кросворд, отримує 5 балів.

Ведучий. Завдання для 1 команди: позначити на контурній карті племена, які увійшли до складу Київської держави. Завдання для 2 команди: позначити князівства, на які розпалася Київська держава.

Ведуча. 5-й конкурс — заповнити хронологічні таблиці.

1 команда

2 команда

Дата

Подія

Дата

Подія

988 р.




945 р.




1097 р.




1113 р.




1223 р.




1240 р.




1238 р.




1387 р.




1385 р.




1245 р.




Ведучі. Підводять підсумки, нагороджують команди.


^ Усний журнал


«Великі князі Київські»

Тема: Великі князі Київської Русі.

Мета: сформувати в учнів уявлення про внутрішнє і зовнішньополітичне становище Київської Русі за правління Святослава та Володимира, а також сприяти національно-патріотичному вихованню.

Форма: усний журнал.

Склад учасників: учні класу, ведучий, редактор, журналісти, вчителі.

Обладнання: портрети князів, гасла, фільм.
Хід проведення

  1. Вступне слово редактора усного журналу: «Сьогодні ми з вами пройдемося стежками історії. Визначимо, як ви вмієте характеризувати становище Київської Русі за правління великих князів Київських, а також давати стислу характеристику історичним діячам і визначати їхню роль в історичному процесі».

  2. А зараз — слово надається журналісту 1 сторінки «Святослав — воїн землі Київської». Проводиться вікторина.

  3. Слово надається журналісту 2 сторінки «Володимир Великий — запровадник християнської віри».

  4. Висновки. «Дякую всім за увагу, за присутність і за те, що ви брали участь у конкурсах, де ви пройшли стежками Русі Київської, відвідали та дізналися про подвиги діяння визначних осіб».



Князь Святослав (964-972)

До тижня історії ми пропонуємо вам прочитати цікаву інформацію про відомих князів Київської Русі, дізнатися про їх перемоги і звершення.

Великий князь Святослав, син Ольги та Ігоря, правив недовго. Він був хоробрим воїном, майже все життя провів у військових походах. Йому вдалося повернути до складу Київської держави племінне княжіння в’ятичів. У 964 р. він здійснив вдалий похід на Оку та Волгу, де жили в’ятичі, які сплачували данину Хозарському каганату. Святослав переміг їх і наклав данину. Швидко пройшовши землі в’ятичів, він ударив на головного союзника Хозарського каганату — волзьких болгар — і легко переміг їх. Він завоював столицю каганату м. Ітіль. У 968 р. князь здійснив другий похід на хозар, який закінчився повною перемогою. Потім Святослав втягнувся в затяжну війну між Візантією та Болгарією. У 968 р. було розгромлено військо болгар, але напад печенігів на Руську державу змусив Святослава повернутися до Києва. У 969 р. він вирушив у похід на Балкани і захопив столицю Пловдив. Візантія, занепокоєна військовими перемогами князя, оголошує війну. Святослава було обложено в м. Доростолі. У 971 р. знесилені обидві сторони розпочинають мирні переговори. Імператор випустив руське військо з Доростолу і надав йому продовольство на зворотний шлях. Дорогою додому Святослав загинув біля порогів Дніпра у 972 р. у битві з печенігами.

Вікторина

  1. Назвіть роки правління Святослава.

  2. Які землі завоював Святослав?

  3. Коли Святослав вирушив у похід на Балкани?

  4. Яку реформу провів Святослав?

  5. У бою з ким загинув Святослав?

  6. Чому Візантія виступила проти князя?


Хто відповість першим на 3 запитання вікторини, отримує невеликий приз.

Князь Володимир Великий (980-1015)

Після смерті Святослава між його синами розгорілася боротьба. Молодші брати Олег і Володимир не бажали визнати єдиним князем старшого Ярополка. У 977 р. він вирушив військом на Олега та отримав перемогу. Володимир тікає в Скандинавію і набирає там дружину. Щоб заручитися підтримкою та допомогою полоцького князя, він одружився з полоцькою княжною Рогнедою. Таким чином, він переміг Ярополка. Прийшовши до влади, князь розпочав впровадження реформ. Володимир повернув до складу Русі західні руські землі, хорватів і дулібів, Перемишль і Червенські городи. У наступні роки відновлена влада Києва над княжінням радимичів і в’ятичів. Князь провів державну реформу щодо управління земель. Вождів і князів племінних княжінь він замінив своїми синами. У 983 р. він воював на західних рубежах своєї держави з литовським племенем ятвягів. У 985 р. здійснив похід на Волгу проти болгар. Князь дбав про відносини Київської держави з іноземними. Допомагав візантійському імператору Василю ІІ Болгаробійцю придушити бунтівних феодалів у Малій Азії. За цю допомогу йому була обіцяна в дружини сестра імператора принцеса Ганна. У 989 р. князь завоював Херсонес-Корсунь у Криму. Помер Володимир раптово 15 липня 1015 р.. Його поховали в Десятинній церкві.

Вікторина

  1. В якому місті почав княжити Володимир (Київ, Чернігів, Новгород)?

  2. Назвіть братів Володимира.

  3. Кого посадив княжити Святослав у Києві (Олега, Володимира, Ярополка)?

  4. Коли і чому загинув Олег, брат князя Володимира?

  5. Скільки синів було у Володимира?

  6. Назвіть країни, з якими підтримував зв’язки князь Володимир.

  7. У 989 р. князь завоював ….

  8. Назвіть реформи князя Володимира.

  9. Коли Володимир приєднав землі радимичів і в’ятичів?

  10. Коли помер князь Володимир?


Князь Ярослав Мудрий (1019-1054)

Коли йому виповнилося 10 років, батько посадив його у Ростово-Суздальській землі, а потім у Новгороді. У 1014 р. Ярослав відмовився платити данину своєму батькові Володимиру. У внутрішній політиці Ярослав удосконалював державний апарат, пом’якшив данину. Велику увагу приділяв церкві, збудував багато храмів, монастирів. У міжнародній політиці віддавав перевагу дипломатичним методам налагодження зв’язків з різними державами. Його дочка Анна була дружиною французького короля Генріха І, донька Єлизавета була за норвезьким королем Гаральдом Сміливим, Анастасія була дружиною угорського короля Андрія. Сам Ярослав був одружений з Інгігердою, донькою шведського короля. Ярослав успішно воював із печенігами, і в 1036 р. завдав їм нищівного удару. Князь будував Софіївський собор, який був прикрашений мозаїкою та різнокольоровою фрескою. За Ярослава Мудрого було укладено один звід писаного давньоруського права «Руську правду». Це був кодекс законів, який закріплював розшарування суспільства. Сьогодні «Руська правда» має велике значення, оскільки ми дізналися про господарське і культурне життя, про відносини різних верств населення у державі і, взагалі, про устрій самої Київської Русі.

Вікторина

  1. Назвіть роки правління Ярослава Мудрого.

  2. Скільки років було Ярославу, коли почалася його політична діяльність?

  3. У якому місті княжив Ярослав 25 р.?

  4. Яка подія сталася у 1014 р.?

  5. Основні завдання, які здійснив князь у внутрішній політиці.

  6. З ким був одружений Ярослав Мудрий?

  7. Основний метод діяльності князя у зовнішній політиці.

  8. З ким воював Ярослав у 1036 р.?

  9. Що збудував Ярослав Мудрий?

  10. З ким розділив землі по Дніпру?

  11. Як називався перший звід давньоруського права?

  12. Яке значення на сьогодні має «Руська правда»?



Список використаної літератури

  1. Коваленко. Ігри на уроках історії. — Ніжин, 2003.

  2. Яковець. Сучасні педагогічні технології. — Ніжин, 2005.

  3. Все для вчителя. — 2006. — № 2.

  4. Відкритий урок. — 2005. — № 3.



Скачать файл (15332.3 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации