Афанасьева Н.В., Махова Л.А., Шматко А.Д. История экономики - файл 1.doc

Афанасьева Н.В., Махова Л.А., Шматко А.Д. История экономики
скачать (1741 kb.)

Доступные файлы (1):

1.doc

1741kb.

16.12.2011 02:36

скачать

1.doc

^

1.Что можно считать особенностью развития России в 1880-1890 гг.

1. 
   Бурное развитие агропромышленного комплекса;
   
2. 
   Бурное развитие рассеянной мануфактуры;
   
3. 
   Создание синдикатов, трестов в промышленности;
   
4. 
   Зарождение нефтяной промышленности России.
   

2.Что представляет собой «грюндерство»

1. 
   Массовое учреждение акционерных обществ;
   
2. 
   Массовые выступления рабочих в защиту своих прав;
   
3. 
   Массовое образование промышленных монополий;
   
4. 
   Высокие темпы экономического развития.
   

^ 3.Назовите одну из главных заслуг С.Ю.Витте

1. 
   Стабилизация финансовой системы страны;
   
2. 
   Введение винной монополии;
   
3. 
   Перевод крестьян от общинного к подворному и хуторскому хозяйству и т.д.
   
4. 
   Развитие железнодорожного строительства.
   

4.Отразилась ли денежная реформа (введение золотого стандарта) С.Ю.Витте на ценах

1. 
   Да;
   
2. 
   Нет
   

^ 5.П.А.Столыпин и его реформы

1. 
   Был подготовлен предшествующей жизнью к инициированию аграрной реформы;
   
2. 
   Относился к радикальным революционерам;
   
3. 
   Являлся последовательным монархистом и патриотом;
   
4. 
   Проводил только аграрную реформу.
   

^ 5.Особое место в столыпинской аграрной реформе занимала

1. 
   Внедрение передовых форм организации сельскохозяйственного производства;
   
2. 
   Расширение приватизации сельскохозяйственных владений;
   
3. 
   Государственная поддержка развития различных форм землевладения;
   
4. 
   Переселенческая политика.
   

ТЕМА 7.

1.Какой из кризисов перепроизводства получил название «Великой депрессии»:

1. 
   кризис 1825 г.;
   
2. 
   кризис 1929–1933 гг.;
   
3. 
   кризис 1969–1971 гг.;
   
4. 
   кризис 1974–1975 гг.;
   
5. 
   кризис 1980–1982 гг.;
   

2.Какая европейская страна наиболее пострадала от экономического кризиса начала 30-х гг. XX века?

1. 
   Англия;
   
2. 
   Германия;
   
3. 
   Франция;
   
4. 
   Чехословакия.
   

3.Одним из главных направлений «Нового курса» Франклина Д. Рузвельта стала

1. 
   Организация государственных (общественных) работ
   
2. 
   Ограничение свободы предпринимательства;
   
3. 
   Введение банковского моратория;
   
4. 
   Выплата премии фермерам за сокращение поголовья скота и выпуска продукции.
   

4.Система регулируемого капитализма в Германии носила

1. 
   Либерально-реформистский характер;
   
2. 
   Тоталитарный характер;
   
3. 
   Национал-демократический характер;
   
4. 
   Социальный характер.
   

5.Что предусматривал «План Дауэса»

1. 
   Снижение размеров ежегодных репараций, прекращение оккупации Францией Рурского угольного бассейна, предоставлении Германии кредитов;
   
2. 
   Предоставление Германии международных кредитов;
   

3. 
   Милитаризацию германской экономики;
   
4. 
   Жесткий контроль устанавливался за валютными расчетами, внешней торговли со стороны фашистского режима
   

ТЕМА 8

1.Когда состоялся Х съезд РКП(б) где была принята новая экономическая политика

1. 
   1919 г.
   
2. 
   1920 г.
   
3. 
   1921 г.
   
4. 
   1922 г.
   

^

2.Что представляет собой продразверстка

1. 
   Сдача крестьянами государству излишков хлеба и фуража
   
2. 
   Сдача крестьянами государству излишков всех сельскохозяйственных культур
   
3. 
   Сдача крестьянами в пользу голодающих излишков хлеба и фуража
   
4. 
   Сдача крестьянами в пользу голодающих излишков всех сельскохозяйственных культур
   

^ 3.Чем можно объяснить введение политики «военного коммунизма»

1. 
   Чрезвычайными условиями войны;
   
2. 
   Закономерностью при переходе к бесклассовому обществу;
   
3. 
   Необходимостью национализации промышленности;
   
4. 
   Необходимостью вынужденных мер при переходе к нэпу.
   

^ 4.Что представляет собой концессия это-

1. 
   Предприятия, действующих на основе договора между государством и иностранными фирмами;
   
2. 
   Предприятия, действующих на основе договора между государством и частным капиталом;
   
3. 
   Предприятия, действующих на основе договора между государством и рабочими.
   

^ 5.Что можно считать следствием завершения первых пятилеток

1. 
   Коллективизацию сельского хозяйства;
   
2. 
   Разбалансированность структуры народного хозяйства
   
3. 
   Рост промышленного производства;
   
4. 
   Переход административной системе управления
   

6.Существование каких формы собственности было провозглашено на VIII съезде Советов в декабре 1936 года

1. 
   Государственной
   
2. 
   Государственной, колхозно-кооперативной;
   

3. 
   Государственной, колхозно-кооперативной, акционерной;
   
4. 
   Государственной, колхозно-кооперативной, акционерной, частной.
   

ТЕСТ № 9

^ 1.На какой конференции было принято решение о введении завуалированного золотого стандарта

1. 
   Ямайской
   
2. 
   Тегеранской;
   
3. 
   Бреттон-Вудской;
   
4. 
   Парижской.
   

2.Кто стоил у истоков экономической реформы в послевоенной Германии

1. 
   Д.М.Кейнс;
   
2. 
   Л.Эрхард;
   
3. 
   Б.Аденауэр.
   
4. 
   М.Фридмен;
   

3.Основное экономическое содержание «холодной войны»?

1. 
   Борьба за источники сырья;
   
2. 
   Борьба за союзников;
   
3. 
   Борьба за рынки;
   
4. 
   Гонка вооружений.
   

^ 4.Неудача «перестройки» М. Горбачева в СССР в большей степени связана:

1. 
   С незавершенностью структурных преобразований;
   
2. 
   С реформой ценообразования;
   
3. 
   С нереформированностью государственного сектора;
   
4. 
   С расширением сферы теневой экономики;
   
5. 
   С распадом СЭВ;
   
6. 
   С мировым энергетическим кризисом
   

5.Что можно считать первым шагом на пути к рыночной экономике в России.

1. 
   Проведение приватизации;
   
2. 
   Ужесточение финансовой политики;
   
3. 
   Стабилизация валютного курса;
   
4. 
   Либерализация цен на большинство товаров и услуг.
   

4.2.3.Правильные ответы на тренировочные тесты рубежного контроля

Номер теста	Номер темы	Номер вопроса/ номер ответа
	Введение	Номер вопроса			1	2		3	4	5	6
		Правильный ответ			B	A		D	C	A	B
Тест 1	Тема 1	Номер вопроса			1	2		3	4
		^ Правильный ответ			А	А		D	С
Тест № 2	Тема 2.1	^ Номер вопроса			1	2		3	4
		^ Правильный ответ			В	С		А	В
	Тема 2.2	Номер вопроса			1	2		3	4
		^ Правильный ответ			С	В		В	А	В
Тест № 3	Тема 3	^ Номер вопроса			1	2		3	4	5	6
		Правильный ответ			А	А		D	B	С	А
Тест № 4	Тема 4.1	Номер вопроса			1	2		3	4	5	6
		Правильный ответ			В	С		В	В	А	В
	Тема 4.2	^ Номер вопроса			1	2		3	4	5
		Правильный ответ			В	С		В	D	А
Тест № 5	Тема 5.1.		^ Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	A			C	A	D	D	D
	Тема 5.2.		Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	D			D	А	А	С
Тест № 6	Тема 6.1.		^ Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	А			В	А	А	Е	А
	Тема 6.2.		Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	В			А	А	В	А	D
Тест № 7	Тема 7		Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	В			В	А	В	А
Тест № 8	Тема		^ Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	С			В	А	А	В	В
Тест № 9	Тема 9		Номер вопроса	1			2	3	4	5	6
			Правильный ответ	С			В	D	А	D

^ 4.3.Блок итогового контроля
4.3.1.Общие положения
Первый семестр завершается сдачей зачета для студентов всех специальностей. Однако в связи с имеющимися отличиями в программе обучения, преподаватель имеет право предложить студентам сдавать зачет по контрольным тестам. В последнем случае преподаватель обязан предупредить студентов на первом занятии.

Контрольные тесты студент получает у своего преподавателя непосредственно перед зачетом. Время ответа и число попыток ответа для контрольного теста ограничено.

^

4.3.2.Примерный перечень вопросов к зачету

1. 
   История становления науки. Предмет, задачи, функции и методы дисциплины «История экономики».
   
2. 
   Проблемы и варианты периодизации истории экономики.
   
3. 
   Вклад отечественных экономистов в развитие истории экономики.
   
4. 
   Вклад зарубежных экономистов в становление и развитие истории экономики.
   
5. 
   Предыстория экономики: первобытное хозяйство.
   
6. 
   Экономическое развитие стран Древнего Востока.
   
7. 
   Экономическое развитие Древней Греции.
   
8. 
   Экономическое развитие Древнего Рима.
   
9. 
   Общее и особенное в рабовладельческом хозяйстве Древней Греции и Древнего Рима.
   
10. 
    Рабовладельческое хозяйство и его кризис.
    
11. 
    Возникновение и формирование феодальной экономики.
    
12. 
    Влияние христианства и других религий на хозяйственную деятельность в средние века.
    
13. 
    Типы феодального хозяйства.
    
14. 
    Цеховая организация производства и ее роль в средневековом хозяйстве.
    
15. 
    Феодальная экономика Западной Европы.
    
16. 
    Основные этапы развития денежной системы на Руси. Денежная реформа Елены Глинской.
    
17. 
    «Соборное уложение» 1649 г. как юридическое оформление крепостного права.
    
18. 
    Особенности формирования капиталистической экономики в Голландии, Англии, Франции, Германии.
    
19. 
    Особенности начального этапа первоначального накопления капитала в России.
    
20. 
    Реформы Петра I и их последствия для социально-экономического развития страны.
    
21. 
    Экономика России в конце XVIII – первой трети XIX веках.
    
22. 
    Значение реформы 1861 г. для развития капиталистических отношений.
    
23. 
    Промышленный переворот в Англии и его социально-экономические последствия.
    
24. 
    Особенности промышленного переворота в странах Европы, США и Японии. Финансовые источники капиталистической индустриализации.
    
25. 
    Реформы С. Ю. Витте и их роль в развитии системы государственного капитализма в России.
    
26. 
    Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX–XX веков
    
27. 
    Промышленный переворот в России в конце XIX – начале XX вв.
    
28. 
    Экономические последствия Первой мировой войны.
    
29. 
    Политика военного коммунизма: основные цели и меры.
    
30. 
    СССР в период НЭП. Коллективизация и индустриализация.
    
31. 
    «Великая депрессия» и «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта.
    
32. 
    Вторая мировая война: экономические предпосылки и экономические последствия.
    
33. 
    Восстановление народного хозяйства СССР в послевоенные годы
    
34. 
    Сущность и последствия хозяйственной реформы 1965 г.
    
35. 
    Интернационализация хозяйственной деятельности и экономическая интеграция (Общий рынок, ЕС, Совет экономической взаимопомощи (СЭВ), США — лидер мировой экономики).
    
36. 
    Государственный социализм в СССР и в странах Восточной Европы.
    
37. 
    Мировой энергетический кризис 1973 г. и его последствия для США.
    
38. 
    Направления экономической политики администрации Клинтона.
    
39. 
    Особенности развития экономики США в 90-е гг. XX века.
    
40. 
    Общие итоги народно-хозяйственного развития Японии и ее роль в мировой экономике в 90-е гг. XX века.
    
41. 
    Основные направления экономического развития Франции в 90-е гг. XX века.
    
42. 
    Основные тенденции развития британской экономики в 90-е гг. XX века.
    
43. 
    Денежная реформа 1991 г.: цели и последствия.
    
44. 
    Предпосылки и экономические последствия распада СССР.
    
45. 
    Состояние российской экономики в конце 1991 г.
    
46. 
    Жесткая монетарная политика правительства Е. Т. Гайдара и ее последствия для экономики.
    
47. 
    Стабилизационная программа правительства В. С. Черномырдина и причины ее невыполнения.
    
48. 
    Глобальный экономический кризис 1998 г.
    
49. 
    Экономика России в1990-е годы.
    
50. 
    Проблемы привлечения иностранных инвестиций в российскую экономику.
    
51. 
    Основные тенденции и ориентиры экономического развития России на современном этапе.
    
52. 
    Глобальные проблемы современности.
    

СОДЕРЖАНИЕ

1.Информация о дисциплине	3
1.1.Предисловие	3
1.2.Содержание дисциплины и виды учебной работы	4
1.2.1.Содержание дисциплины по ГОСТу	4
1.2.2.Объем дисциплины и виды учебной работы	5
1.2.3. Перечень видов практических занятий и контроля	6
2.Рабочие учебные материалы	7
2.1.Рабочая программа	7
2.2.Тематический план дисциплины	14
2.3.Структурно-логическая схема дисциплины «История экономики»	22
2.4. Временной график изучения дисциплины	23
2.5. Временной график изучения дисциплины	24
2.6. Рейтинговая система по дисциплине «История экономики»	26
3.Информационные ресурсы дисциплины	27
3.1.Библиографический список	27
3.2.Опорный конспект лекций	31
3.3.Глоссарий (Краткий словарь терминов)	202
4.Блок контроля освоения дисциплины	220
4.1.Методические указания к выполнению контрольной работы	220
4.1.1.Общие положения	220
4.1.2.Примерные темы контрольных работ	222
4.2. Блок тестов рубежного контроля	224
4.2.1.Общиен положения	224
4.2.2.Тесты рубежного контроля	224
4.2.3.Правильные ответы на тренировочные тесты рубежного контроля	237
4.3.Блок итогового контроля	237
4.3.1.Общие положения	237
4.3.2.Примерный перечень вопросов к зачету	238

^

Утверждено редакционно-издательским советом университета

УДК 330.8

История экономики: учебно-методический комплекс / сост.

Н.В.Афанасьева, Л.А.Махова, АД.Шматко.- СПб.: Изд-во СЗТУ, 2007. - 203 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

В дисциплине рассматривается история мировой экономики от античности до настоящего времени, проанализирована эволюция экономического развития стран с учетом их особенностей, в то числе России, кратко описаны способы производства, исследованы

В основе структуры курса лежат принципы формационного подхода, в рамах которого исследуются влияние неэкономических факторов на процесс исторического развития общественного производства.

Рассмотрено на заседании кафедры экономической теории 03.04.08 г, одобрено методической комиссией института управления производственными и инновационными программами
Рецензенты: кафедра экономической теории СЗТУ (зав. кафедрой Н.В.Афнасьева, д-р экон. наук, проф.), А.К.Нещерет, канд. экон. наук, проф., зав. кафедрой Северо-Западной академии государственной службы.

Составители: Н.В.Афнасьева, д-р экон. наук, проф.

Л. А. Махова, канд. экон. наук, доц.,

А.Д.Шматко, канд. экон. наук, доц.


© Северо-Западный государственный заочный технический университет, 2008

© Н.В.Афнасьева, Л. А. Махова, А.Д.Шматко

---

Скачать файл (1741 kb.)

Поиск по сайту:  

---