Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Программа - Психологічна підтримка членів учнівського самоврядування (Клуб Лідер) - файл 1.doc


Программа - Психологічна підтримка членів учнівського самоврядування (Клуб Лідер)
скачать (29083.4 kb.)

Доступные файлы (1):

1.doc29084kb.18.12.2011 02:44скачать

1.doc

1   2   3   4

^ Тест «Капитан или пассажир?»

(Прутченков А. С. Наедине с собой)
Инструкция. Ответьте на каждый предлагаемый вопрос: «да», «нет» или «не знаю».

Вопросы:

1. Я всегда чувствую ответственность за все, что происходит в моей жизни.

  1. В моей жизни не было бы стольких проблем, если бы некоторые люди изменили свое отношение ко мне.

  2. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами моих неудач.

  3. Иногда мне кажется, что я родился (родилась) под «несчастливой звездой».

5. Я считаю, что алкоголики сами виноваты в своей болезни.

  1. Иногда я думаю, что за многое в моей жизни ответственны те люди, под влиянием которых я стал таким, какой есть.

  2. Если я простужаюсь, то предпочитаю лечиться самостоятельно, а не прибегать к помощи врачей.

  3. Я считаю, что во вздорности и агрессивности, которые так раздражают в человеке, чаще всего виноваты другие люди.

  4. Считаю, что любую проблему можно решить, и не понимаю тех, у кого вечно возникают какие-то жизненные трудности.

  1. Я люблю помогать людям, потому что чувствую благодарность за то, что другие сделали для меня.

  2. Если происходит конфликт, то, размышляя, кто в нем виноват, я обыч­но начинаю с себя.

  3. Если черная кошка перейдет мне дорогу, я перехожу на другую сторо­ну улицы.

  4. Я считаю, что каждый человек независимо от обстоятельств должен быть сильным и самостоятельным.

  5. Я знаю свои недостатки, но хочу, чтобы окружающие относились к ним снисходительно.

15. Обычно я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую не в состоянии.
^ Обработка результатов

Сравните свои ответы с ключом и подсчитайте общую сумму баллов, ис­пользуя следующую шкалу:

— поставьте себе по 10 баллов за каждый ответ «да» на вопросы 1, 3, 5, 7,9, 11, 13;

— поставьте себе по 10 баллов за каждый ответ «нет» на вопросы 2, 4, 6,8,10, 12, 15;

— поставьте себе по 5 баллов за каждый ответ «не знаю». ^ Интерпретация результатов

От 100 до 150 баллов. Вы — капитан собственной жизни, чувствуете ответ­ственность за все, что с вами происходит, многое берете на себя, преодолеваете трудности, не преувеличивая их, не возводя в ранг жизненных проблем. Вы види­те перед собой задачу и думаете над тем, как ее можно решить. Но то, что вы при этом чувствуете, что происходит в вашей душе — для окружающих загадка.

* Рекомендации. Вы очень внимательно относитесь к своим проблемам и умеете их решать, но попробуйте также заинтересоваться проблемами дру­гих людей, помогать им преодолевать их трудности. Эта забота и внимание к окружающим поможет вам переключиться, снимет лишнее раздражение, придаст дополнительные силы. Возьмите себе за правило хотя бы один раз в день помогать, пусть в самом малом, кому-либо из окружающих, обяза­тельно подумать о другом и сделать для него что-нибудь.

От 50 до 99 баллов. Вы охотно бываете рулевым, но можете, если это необходимо, передать штурвал в верные руки. При оценке причин собствен­ных трудностей вы вполне реалистичны. Гибкость, рассудительность и чут­кость всегда бывают вашими союзниками. Случаются ситуации, которые никак вас не касаются, вы не несете за них никакой ответственности и тем не менее, если требуется, все-таки берете ответственность на себя. Вы обыч­но знаете, когда это нужно сделать. Вы умеете жить в добром согласии с другими людьми, не нарушая внутреннего согласия с самим собой.

* Рекомендации. Вам можно пожелать научиться более твердо отстаивать собственную позицию и в некоторых случаях не соглашаться с другими, как бы вам тяжело ни было; чаще высказывать свою личную точку зрения.

До 49 баллов. Вы часто бываете пассажиром в своей жизни, легко подчи­няетесь внешним силам, говоря: «Так сложились обстоятельства», «Судьба» и т. п. В своих трудностях вы обвиняете кого угодно, только не себя. Насто­ящая независимость представляется вам как умение мирно сосуществовать с другими, не придавая значения тому, какие это люди и как они относятся к вам.

* Рекомендации. В компании своих друзей постарайтесь чаще брать на себя роль лидера. Заранее придумайте дело, которое будет интересно для всех, а затем организуйте его проведение. При этом действуйте, исходя из своих представлений, а не подчиняясь групповому давлению. Если сразу не удается быть лидером в уже сформировавшейся группе, куда входите и вы, то, может быть, вам стоит подумать и собрать вокруг себя собственную группу. В ней вы сможете быть полноправным лидером. Вот только для этого нужно проявить инициативу, самостоятельность, подумать самому, чем привлечь одного-двух ребят к себе, чем заинтересовать их. Попробуйте.

Вопрос к учащимся.

Кто же такой «капитан»? Давайте составим обобщенный портрет «капита­на», т. е. человека, который самостоятельно определяет свою жизнь.





Додаток 5
^ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Методы исследования общения
Определите уровень общительности (В.Ф. Ряховский)
Инструкция: Вашему вниманию предлагается несколько про-тых вопросов. Отвечайте быстро, однозначно: «да»,«нет», «иногда»,

  1. Вам предстоит ординарная или деловая встреча. Выби­вает ли вас ее ожидание из колеи?

  2. Вызывает ли у вас смятение и неудовольствие поруче­ние выступить с докладом, сообщением, информацией на каком-либо совещании, собрании или тому подобном мероприятии?

  3. Не откладываете ли вы визит к врачу до последнего момента?

  4. Вам предлагают выехать в командировку в город, где вы никогда не бывали. Приложите ли вы максимум усилий, чтобы избежать этой командировки?

  5. Любите ли вы делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?

  6. Раздражаетесь ли вы, если незнакомый человек на ули­це обратится к вам с просьбой (показать дорогу, назвать время, ответить на какой-то вопрос)?

  7. Верите ли вы, что существует проблема «отцов и детей» и что людям разных поколений трудно понимать друг Друга?

  8. Постесняетесь ли вы напомнить знакомому, что он за­был вам вернуть деньги, которые занял несколько меся­цев назад?

  9. В ресторане либо в столовой вам подали явно недобро­качественное блюдо. Промолчите ли вы, лишь рассер­женно отодвинув тарелку?

  1. Оказавшись один на один с незнакомым человеком, вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он. Так ли это?

  2. Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была (в магазине, библиотеке, кассе кинотеатра). Пред­почитаете ли вы отказаться от своего намерения или встанете в хвост и будете томиться в ожидании?

  1. Боитесь ли вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтных ситуаций?

  2. У вас есть собственные, сугубо индивидуальные крите­рии оценки произведений литературы, искусства, куль­туры, и никаких чужих мнений на этот счет вы не при­емлете. Это так?

  3. Услышав где-либо в кулуарах высказывание явно оши­бочной точки зрения по хорошо известному вам воп­росу, предпочитаете ли вы промолчать и не вступать в спор?

  4. Вызывает ли у вас досаду чья-либо просьба помочь ра­зобраться в том или ином служебном вопросе или учеб­ной теме?

  5. Охотнее ли вы излагаете свою точку зрения (мнение, оценку) в письменной форме, чем в устной?

Оценка ответов: «да» — 2 очка,

«иногда» — 1 очко, «нет» — 0 очков.

Полученные очки суммируются и по классификатору опреде­ляется, к какой категории людей относится испытуемый.
Классификатор к тесту В.Ф. Ряховского
30—32 очка. Вы явно некоммуникабельны, и это ваша беда, так как страдаете от этого больше вы сами. Но и близким вам людям нелегко. На вас трудно положиться в деле, которое тре­бует групповых усилий. Старайтесь быть общительнее, контро­лируйте себя.

25—29 очков. Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете одиночество, поэтому у вас мало друзей. Новая работа и необхо­димость новых контактов если и не ввергают вас в панику, то надолго выводят из равновесия. Вы знаете эту особенность сво­его характера и бываете недовольны собой. Но не ограничивай­тесь только таким недовольством — в вашей власти перело­мить эти особенности характера. Разве не бывает, что при ка­кой-либо сильной увлеченности вы приобретаете вдруг полную коммуникабельность? Стоит только встряхнуться.

19—24 очка. Вы в известной степени общительны и в незнакомой обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Новые проблемы вас не пугают. И все же с новыми людьми

сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах участвуете неохот­но, В ваших высказываниях порой слишком много сарказма Ht*a всякого на то основания. Эти недостатки исправимы.

14—18 очков. У вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны, охотно слушаете интересного собеседника, дос­таточно терпеливы в общении с другими, отстаиваете свою точ­ку зрения без вспыльчивости. Без неприятных переживаний идете па встречу с новыми людьми. В то же время не любите шумных компаний; экстравагантные выходки и многословие вызывают у нас раздражение.

9—13 очков. Вы весьма общительны (порой, быть может, даже сверх меры). Любопытны, разговорчивы, любите высказы-маться по разным вопросам, что, бывает, вызывает раздражение іжружающих. Охотно знакомитесь с новыми людьми. Любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Бывает, вспылите, но быст­ро отходите. Чего вам недостает, так это усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами. При же­лании, однако, вы можете себя заставить не отступать.

4—8 очков. Вы, должно быть, «рубаха-парень». Общитель­ность бьет из вас ключом. Вы всегда в курсе всех дел. Вы любите принимать участие во всех дискуссиях, хотя серьезные темы могут вызвать у вас мигрень и даже хандру. Охотно бере­те слово по любому вопросу, даже если имеете о нем поверхно­стное представление. Всюду чувствуете себя в своей тарелке. Беретесь за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. По этой самой причине руководители и коллеги относятся к вам с некоторой опаской и сомнениями. Задумай­тесь над этими фактами.

3 очка и менее. Ваша коммуникабельность носит болезнен­ный характер; вы говорливы, многословны, вмешиваетесь в дела, которые не имеют к вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно некомпетентны. Вольно или невольно вы часто бываете причиной разного рода конфликтов в вашем окружении. Вспыльчивы, обидчивы, нередко бываете необъективны. Серьезная работа не для вас. Людям — и на ра­боте, и дома, и вообще повсюду — трудно с вами. Да, вам надо поработать над собой и своим характером! Прежде всего воспи­тывайте в себе терпеливость и сдержанность, уважительно от­носитесь к людям, наконец, подумайте о своем здоровье — такой стиль жизни не проходит бесследно.
Додаток 6


  1. Приветствие (любой формы, на любом языке)

  2. Меня зовут ...

  3. Я с .... класса.

  4. Увлекаюсь...

  5. Мой девиз: ...

  6. От тренинга ожидаю ...

  7. Всем участникам желаю ...




  1. Приветствие (любой формы, на любом языке)

  2. Меня зовут ...

  3. Я с .... класса.

  4. Увлекаюсь ...

  5. Мой девиз: ...

  6. От тренинга ожидаю ...

  7. Всем участникам желаю ...




  1. Приветствие (любой формы, на любом языке)

  2. Меня зовут ...

  3. Я с .... класса.

  4. Увлекаюсь ...

  5. Мой девиз: ...

  6. От тренинга ожидаю ...

  7. Всем участникам желаю ...

Додаток 7
Тест «Умеете ли вы общаться»

Инструкция: Прочитайте утверждения и решите, вызывают ли эти жизненные ситуации у вас раздражение и досаду :

I. Собеседник не дает мне возможности высказаться: у меня есть что сказать, но нет возможности высказать свое мнение.

2.. Собеседник постоянно прерывает меня во время беседы.

  1. Собеседник иногда не смотрит в лицо во время разговора, и я не уверен, что он меня слушает.

  2. Разговор с таким партнером часто вызывает чувство зря потерянного времени.

  3. Собеседник постоянно чем то озабочен: карандаш и ручка его больше интересует, чем мои слова.

  4. Собеседник никогда не улыбается. У меня возникает чувство неловкости и тревоги.

  5. Собеседник всегда отвлекает меня вопросами и комментариями.

  6. Что бы я не сказал, собеседник всегда «охлаждает» мой интерес.

  7. Собеседник всегда старается

  8. Собеседник исправляет содержание моего высказывания и влаживает в него свое понимание.

II. Когда я ставлю вопросы, собеседник заставляет меня защищаться.

  1. Иногда собеседник переспрашивает меня, делая вид, что не услышал.

  2. Собеседник, не дослушав до конца, перебивает меня лишь, для того чтобы согласиться.

  3. Собеседник во время разговора сосредоточено занимается

  4. Собеседник делает выводы за меня.

  5. Собеседник всегда старается вставить слово в мой рассказ.

  6. Собеседник смотрит на меня очень внимательно, не моргая.

  1. Собеседник смотрит на меня, как бы оценивая. Это беспокоит.

  2. Когда я предлагаю что-то новое, собеседник начинает рассказывать смешные истории, шутки, анекдоты.

  3. Собеседник преувеличивает, делая вид, что интересуется беседой, чересчур часто кивает головой, поддакивает.

  4. Когда я говорю про серьезное, собеседник рассказывает смешные истории, шутки, анекдоты.

  5. Собеседник часто смотрит на часы во время разговора.

  6. Когда я вхожу в помещение, он бросает все дела и все внимание направляет на меня.

  7. Собеседник ведет себя так, как будто я мешаю ему что-то делать.

  8. Собеседник требует, что бы все соглашались с ним. Любое его высказывание заканчивается вопросом: «Вы тоже так думаете?» .

Результаты:
70 - 100% - Вы плохой собеседник. Вам нужно работать над собой и учится слушать.

40 - 69 % - Для вас характерны некоторые недостатки. Вы критически относитесь к высказываниям. Вам еще не хватает некоторых качеств хорошего собеседника: избегайте преждевременных выводов, не концентрируйте внимание на манеру говорить, не притворяйтесь, не ищите спрятанное содержание в сказанном, не монополизируйте разговор.

10 - 39 % - Вы хороший собеседник, но иногда отказываете партнеру в полном понимании. Повторяйте вежливо его высказывание, дайте ему время раскрыть свою мысль полностью, приспосабливайте свой темп мышления к его речи и можете быть уверены, что общаться с Вами будет приятнее.

0 - 9 % Вы отличный собеседник. Вы умеете слушать. Ваш стиль общения может стать примером для других.
Додаток 8
Рекомендації Основні правила спілкування:


  • Чітко визначте мету спілкування

  • Кращий співрозмовник не той, хто вміє добре говорити, а той, хто вміє добре слухати

  • Люди схильні слухати іншого тільки після того, як вислухали їх.


Як покращити свою комунікабельність


  1. Серйозно відносьтесь до спілкування з важливою для вас людиною.

  2. Відкрито виявляйте цікавість до іншої людини.

  3. Крокуйте назустріч людям з відкритим серцем.

  4. Усміхайтесь до того, як почнете розмовляти.

  5. Питайте інших про їхні інтереси.

  6. Спочатку відрекомендуйтесь самі, називаючи своє ім'я.

  7. Ставте людині запитання.

  8. Самі говоріть менше.

  9. Відповідайте на кожне поставлене до вас запитання. 10.Допомагайте іншим перебороти труднощі.

11.Виявляйте сердечність.

12.Будьте спокійні й незворушні.

13.Будьте терпимі й оптимістичні.

^ 14.Говоріть чітко й мелодійним голосом.

15.Дивіться на людину зацікавлено.

16.Виявляйте розуміння.

17.Уважно слухайте співрозмовника.

18.Запам'ятовуйте те, що казав співрозмовник.

19.Тримайте себе спокійно і впевнено.

^ 20.Обережно висловлюйте свою точку зору.
При діловому спілкуванні:


  1. Перед тим, як вступити в ділове спілкування, чітко уявіть те, про ЩО ви хочете доповісти, обміркуйте про можливі

  2. Будьте уважні, як що ви щось не розумієте, або недочули -перепитайте.

  3. Слідкуйте за власними позами, жестами, мімікою, інтонацією.

  4. Будьте уважними до почуттів партнера по спілкуванню, відкритими і здібним до співчуття.

  5. Досягайте адекватного зворотнього зв'язку.

10 правил того, як не потрібно слухати

  1. Не приймайте мовчання за увагу

  2. Не робіть вигляду, що слухаєте

  3. Не перебивати без вагомої причини

  4. Не робіть швидких висновків

  5. Не дайте «спіймати» себе в суперечці

  6. Не задавайте забагато запитань

  7. Ніколи не кажіть: «Я добре розумію ваші почуття», краще - «Ви чимось невдоволені?»

  8. Не будьте занадто чуттєвим до емоційних слів

  9. Не давайте порад, поки не просять

^ 10.Не використовуйте слухання як прикриття
Правила ефективного спілкування
Правило Гамера Послідовність наведених аргументів така

а) сильні; б) середні; в)найсильніші

Правило Сократа

Щоб отримати позитивну відповідь, важливе запитання ставте на третє місце. Першим і другим ставте прості запитання, на які точно отримаєте відповідь «так».

Правило Паскаля

  • Не заганяйте співрозмовника в глухий кут.

  • Не заганяйте самі себе в глухий кут.

  • Переконливість аргументів великою мірою залежить від іміджу і статусу співрозмовника.

  • Не принижуйте статус співрозмовника.

  • Будьте уважним слухачем.

  • Перевіряйте, чи правильно ви зрозуміли вашого співрозмовника. Оминайте все, що може спричинити конфлікт.

  • Відповідайте на всі запитання вашого співрозмовника. Інакше він буде роздратованим і, залежно від темпераменту, може виявити агресією або образитись.


^ Завершення виступу:
Як говориться : " Спочатку розповісти те, що збиралися розповісти, потім розповісти те, що пам'ятаєте і завершити тим, з чого почали."

При завершені виступу дотримуйтесь наступних правил :

  1. Резюмувати основні положення виступу.

  2. Призвати до дії, якщо це доречно.

  3. Зробити влучний комплімент.

  4. Викликати сміх.

  5. Використовувати влучну цитату.

  6. Створити кульмінацію.

  7. Постаратися закінчити виступ перш ніж цього захоче публіка.


Деякі аспекти необхідні для гарного виступу:


  1. Відчуття контакту з аудиторією.

  2. Природність мови:

  1. розмовний тон, безпосередність,

  2. акцентування важливих слів,

c) зміна темпу мови - пауза до і після
важливих думок.


^ 3. Прояв енергії й емоційної щирості.
Публічні виступи:
Одне з основних професійних вимог до лідера є уміння виступати на конференціях, засіданнях, ділових зустрічах.

^ Більш ефективно завжди коротке насичене цікавий і яскравий виступ, ніж довга мова.

Необхідно говорити рідко і по-істоті. Для того , щоб виробити в собі здатність говорити спокійно і ясно перед аудиторією необхідно врахувати кілька моментів:

  1. Починати мова сильним і наполегливим голосом.

  2. Готується до виступу.

  3. Виявляти впевненість.

  4. Практикуватися.

Підготовка до виступу:
Часом саме від підготовки може залежати весь виступ. При підготовці необхідно :

1. "Пропустити" матеріал через себе.

^ 2. Не перетворювати мовлення в сухий виклад фактів, приводити конкретні приклади .

3. Збирати більше інформщії, які ви зможете використовувати (резервні знання).

^ 4. Необхідно придумата план мовлення й основні тези особливо вибудувати її початок І кінець.

  1. Записати свій виступ і ірослухати на плівці.

  2. Використовувати асоцвції, не читати по папірцю.

  3. Відрепетирувіти.

^ 8. Вживати в повсякденіих розмовах ті моменти про які ви хочете говорити в публічному вісту пі (щоб закріпилось у пам'яті).

9. Спробувати запам'ятати вашу промову не за один раз, а протягом декількох днів.
Під час виступу:
^ I. Перш ніж почати виступ, приверніть на себе увагу.

  1. Починайте говорити тільки тоді, коли у залі тиша.

  2. Коротко і чітко зверніться до всієї аудиторії, а потім зробіть паузу.

  3. Спостерігайте за реакцією аудиторії.

  1. Стежите за тим коли ваші слова знайдуть у аудиторії підтримку і відразу ж розвивайте тему і намагайтеся ширше її розкрити.

  2. Тільки коли ви цілком домоглися уваги слухачів переходьте на головну тему виступу.

^ 8. Не втрачайте самовладання від провокаційних реплік.

9. Не вступайте в дискусію під час виступу, інакше вас " поведуть убік ", і виступ буде провалений ". Скажіть, що на всі питання ви відповісте після виступу.

10. Якщо у виступ є місця неприємні аудиторії, обов'язково підкріпіть їх очевидними прикладами і фактами, підкресліть, що тільки необхідність змушує вас говорити про їх . І, обов'язково знизити гостроту декількома компліментами.

^ II. Не робити невиправданих висновків і узагальнень.

12. Не показувати виду, що ви чи втомилися або в чомусь сумніваєтеся.

13. Закінчивши виступ зробить комплімент аудиторії і подякуйте за увагу.
Початок виступу:
Початок виступу найбільш важлива частина усього виступу. Ціль початку виступу складається в залученні уваги і розпаленні інтересу аудиторії. Не варто починати виступ з анекдоту чи вибачень. Найкраще починати виступ з:

  1. З історії, приголомшливого факту.

  2. С питання слухачам ( чи знаєте ви, що... ?).

  3. Із зауваження ,що стосується безпосередньо аудиторії.

  4. З цитати відомої людини.

  5. 3 показу якого-небудь предмета.


Додаток 9

Радость

Застенчивость

Грусть

Обида

Гнев

Разочарование Удивление
Додаток 10
Сгоревшая лампочка

Гнилое яблоко

Пустая ручка

Просроченный кефир Использованная жевательная

резинка

Разбитая ваза

Испорченный телефон

Надбитая чашка

Пустая коробка

Завядший цветок

Подписанная открытка

Исписанная тетрадь

Намокшая книга

Сломанная линейка

Лопнувший шарик
Додаток 11
Тест К. Томаса «Стилі розв'язання конфліктів»
Інструкція: В кожному з ЗО запитань оберіть один варіант (А чи Б), який найбільше підходить до того, як ви зазвичай поводитесь.
1.А. Я охоче даю можливість іншим брати на себе відповідальність за вирішення складного питання.

Б. Перш ніж обговорювати те, у чому ми розходимось, я намагаюсь звернути увагу на те, в чому ми обидва згодні.
2. А. У суперечці я зазвичай намагаюсь знайти рішення, що влаштовує всіх.
Б. У суперечці я завжди намагаюсь улагодити справу з урахуванням

інтересів іншого і моїх власних.
3. А. Звичайно я завжди наполягаю на своєму.

Б. У суперечці я намагаюся заспокоїти іншого і зберегти нормальні стосунки.
4. А. У суперечці мене звичайно влаштовує компроміс.

Б. Іноді я здатен пожертвувати своїми інтересами заради інтересів інших.
5.А. Улагоджуючи конфлікт, я завжди намагаюся викликати позитивні емоції в іншого.

Б. У суперечці я завжди намагаюся уникнути непотрібної напруженості.
6.А. У суперечці я насамперед намагаюся уникнути неприємностей для себе.

Б. У суперечці моє правило — домогтися свого.
7. А. Я часто намагаюся відкласти остаточне ухвалення рішення для того, щоб потім розставити всі крапки над «і».

Б. У суперечці я згоден чимось поступитися, щоб домогтися інших вчинків.
8.А. Я завжди наполегливо прагну домогтися свого.

Б. При вирішенні проблем я насамперед намагаюся зрозуміти, у чому полягають мої інтереси.
9.А. Розбіжності, що виникають, - не привід для хвилювання.

Б. Я здатен мобілізувати себе, щоб домогтися того, чого хочу.
10. А. Я твердо йду до запланованого.

Б. У суперечці я здатен і на розумний компроміс.
11.А. У конфлікті, я в першу чергу, намагаюся ясно уявити інтереси кожного.

Б. У суперечці мені звичайно важливо зберегти відносини і не придбати зайвого ворога.
12.А. Я уникаю займати двозначну позицію.

Б. Якщо хтось йде мені на зустріч, то я даю можливість йому залишитися при своїй думці.


  1. А. Звичайно я центрист і проти крайнощів.

Б. Я наполягаю, щоб все було по-моєму.


  1. А. Викладаючи свою точку зору, я завжди цікавлюся протилежною.

Б. У суперечці я завжди намагаюся продемонструвати логіку і перевагу своїх поглядів.
15.А. Для мене в суперечці головне - не переступити меж і не нажити собі ворога.

Б. Я піду на все, щоб уникнути напруженості.
16.А. Я намагаюсь не зачіпати почуттів іншого.

Б. У суперечці я завжди намагаюся переконати іншого в перевазі своїх поглядів.
17.А. Звичайно я послідовно домагаюся свого.

Б. Конфронтацію в суперечці я вважаю марною.
18.А. Якщо це зробить щасливим іншого, то я можу, зрештою, поступитися.

Б. У суперечці я ніколи не пригнічую суперника, а даю йому можливість ствердитися у чомусь.
19. А. Першою справою я намагаюся визначити, хто чого хоче і домагається.

Б. Іноді я згоден почекати і відкласти остаточне ухвалення рішення.
20.А. Мені дуже важливо відразу ж подолати явні розбіжності.

Б. Для мене завжди важливо знайти краще співвідношення вигод і втрат для учасників конфлікту.
21.А. Ведучи переговори, я завжди уважний до бажань іншого.

Б. У суперечці я хочу, щоб інший не церемонився і прямо виклав, чого він хоче.
22.А.У суперечці мене влаштову є «золота сер един ка».

Б. Я твердий у відстоюванні сюєїпозиції.
23.А. Мені важливо,щоб «вовки були ситі», а « вівці ціл&>.

Б. Я згоден, щоб хтось прийняв відповідальність на себе за вирішення конфлікту.
24.А. У суперечці я можу й уступити, якщо відчую, що наступаю на улюблений « мо зол ь».

Б. Я здатен умовити іншого піти на компроміс.
25.А. У суперечці я завжди намагаюся продемонструвати логіку своїх поглядів.

Б. Я завжди уважний до домагань іншого.
26.А. Я часто пропоную всім зайняти середню позиціо.

Б. Менізавжди важливо,щоб іншийхочу чомусьотримав користь.
27.А. Я намагаюся уникати ситуації, що могла б викликати загострення відносин.

Б. Іноді я здатен дати іншому1 наполягати на своєму.
^ 28.А.Звичайно ячітко іпослідовно намагаюся йти до мети.

Б.Пом'якшуючи ситуацію, я намагаюся схилити насвій бік іншого.
29.А.Янелюблю крайнощіву суперечці.

Б. Іноді розбіжності, що виникають, - це не привід для хвилювань і тривог.
30.А. Длямене важливо не торкнутися «болючих точок» іншого.

Б. У суперечці для мене дуже важливо зробити іншого своїм суперниюм.
Визначення результатів здійснюється за допомогою ключа. По кожному зі етил ів (стовпчику) підраховується кількість варіантів відповідей, які співпадаю ть з ключем. З а кожну відповідь, яка співпала з ключем, -1 бал.




Конку-

Співробіт-

Компроміс

Ухилення

Пристосу-

запитання

ренція

ництво







вання

1.










А

Б

2.




Б

А







3.

А










Б

4.







А




Б

5.




А



1   2   3   4



Скачать файл (29083.4 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации