Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Указания для проведения песенок-игр и занятий к CD дискам Железновой Е. из серии Музыка с мамой - файл 1.docx


Указания для проведения песенок-игр и занятий к CD дискам Железновой Е. из серии Музыка с мамой
скачать (129.1 kb.)

Доступные файлы (1):

1.docx130kb.17.11.2011 05:37скачать

1.docx

1   2   3   4   5

CD 15 ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА

ЗОЛОТАЯ РЫБКА

2. Лютики-ромашки

Дети идут по кругу, выполняя в конце каждого куплета движения согласно тексту: приседают, поворачиваются и др.

^ 3. Любимый цвет

Сначала дети ведут хоровод «против часовой стрелки», а после слова «ведут» - идут в противоположном направлении. После слова «поют» - дети останавливаются, и затем, продолжая держаться за руки, выполняют руками махи вперед-назад. На слова «цвет найдем» дети, у которых на одежде есть соответствующий тексту цвет, отпускают руки и, приложив пальчик к этому цвету на одежде, поворачиваются к центру спиной и снова берут соседей за руки. Затем все дети быстро кружатся в хороводе, подпрыгивая. Игра повторяется, но в песенке называются другие цвета.

4. Котик

В игре участвует нечетное количество детей. Один ребенок стоит в центре, остальные, взявшись за руки, идут по кругу. На слово «выбирать» ребенок, стоявший в центре, выбирает кого-либо из хоровода, и эта пара скачет внутри круга. После слов «станем в пары» остальные дети также становятся в пары и скачут.

^ 5. Кто в тереме живет

Одна девочка сидит на корточках. Вокруг нее все остальные дети (за исключением еще одного ребенка) стоят таким тесным кругом, что эта девочка-«принцесса» со стороны не видна. Второй ребенок, обходя кружок детей, поет первую фразу-вопрос, а дети в кругу ему отвечают. Слова «Вот один, вот другой, третьего бери с собой. Тин, тар, тор» поет «принцесса», а ребенок, обходящий круг, на выделенные слоги хлопает по спине троих детей. Этот третий следует за идущим по кругу, взяв его сзади за одежду. Игра продолжается до тех пор, пока в конце очередного куплета на слово «тор» «принцесса» не выбежит из круга, чтобы поймать кого-нибудь. Пойманная девочка становится «принцессой», пойманный мальчик называет имя новой «принцессы».

6. Музыкант

Все дети идут по кругу и поют. После слова «танцевать» девочки начинают танцевать поодиночке или выбрав пару. Движения - по желанию детей. Мальчики хлопают в ладоши.

^ 7. Золотая рыбка

Все дети ведут хоровод, а один ребенок идет вокруг хоровода в противоположном направлении. Начиная со слова «рыбка» водящий ребенок на каждый шаг (четвертная нота) дотрагивается по очереди до детей. Ребенок, которого хлопнули на слово «за мной», выходит из круга и идет следом за водящим, держа его за край одежды.

Игра повторяется до тех пор, пока все дети не перейдут из круга в длинную цепочку. После окончания пения взрослый называет имя одного из детей, и этот ребенок кричит: «Вот я!». Дети разбегаются и влезают на заранее расставленные стулья, «Домовой» салит того, кто не успел влезть, и этот ребенок становится «домовым»

8. Поезд

Часть детей образует большой круг, а остальные становятся «паровозиком», положи в руки на плечи стоящим впереди детям. «Поезд» идет внутри круга, причем дети подражают шуму поезда, приговаривая в такт «тук-тук». Один из детей может давать сигнал к отправлению, просвистев, например, на дудочке.

9. Светофор

На полу размечается перекресток. Ребенок в центре перекрестка с красным и зеленым кружком (из картона) изображает светофор. Все остальные дети - «машины» и «пешеходы» - двигаются согласно тексту песенки, могут подпевать.

10. Голуби

Исходное положение: большая часть детей стоит в тесном кругу лицом к центру, а несколько детей сидят в центре на корточках. Это «голуби». Все дети в кругу берутся за руки и поднимают руки вперед-вверх. С началом песни дети в кругу идут назад (насколько позволяют вытянутые горизонтально соединенные руки). В образовавшиеся проходы «голуби» «вылетают» и «летают» вокруг кружка. На слова «обратно летят» голуби возвращаются в кружок. На слова «дверцу закрыть не забудь» дети, стоящие в кругу, идут к центру, руки снова поднимаются и «двери закрываются». Затем игра повторяется, причем в роли голубей выступают другие дети.

^ 11. Времена года

Дети берутся за руки и медленно, с пением, идут по кругу (два шага на один такт). На слово «пройдут» дети, родившиеся в январе (феврале и так далее), выходят и, в соответствии с текстом песенки, подходят к 

девочкам. На слово «подойдут» дети, идущие по кругу, останавливаются, а приглашающие выполняют поклон или книксен. Со слов «танцуют подружки» пары кружатся, а стоящие остальные дети хлопают в такт. Затем таким же образом поется об остальных месяцах. Если в группе меньше 25 человек, лучше петь о временах года: «родились осенью, зимой» и др.

12. Шапочка

Дети с пением ведут хоровод, а один ребенок в шапочке (или с повязкой на лбу) стоит в центре и выполняет движения в соответствии с текстом. На слова «шапкой глазки закрывай» закрывает повязкой или шапкой глаза так, чтобы ничего не мог видеть. После слова «выбирай» дети в кругу останавливаются и водящий «вслепую» выбирает кого-то. Ребенок, до которого он дотрагивается, будет водить при повторении игры.

13. Хоровод

а) Большая часть детей ведет хоровод, а несколько мальчиков идут внутри круга в противоположном направлении, «ищут подружку».

б) Хоровод останавливается и мальчики, идущие внутри круга, останавливаются перед любыми девочками в хороводе. На слова «Повернись, узнаю я» эти девочки поворачиваются кругом. На слова «нет, нет, не тебя» мальчики качают головой и снова идут по кругу. Второй куплет поначалу идут с теми же движениями, что и первый куплет. В конце куплета, начиная со слова «Сумел» мальчики, подошедшие к девочкам и эти девочки хлопают в ладоши.

в) Третий куплет играется без пения. Пары, взявшись за руки, на 8 тактов кружатся на месте с одну сторону (направо), а потом 8 тактов кружатся в другую сторону и т.д. В это время остальные дети хлопают в ладоши. При повторении игры выбирают подружек другие мальчики,

14. Цветы

Дети с пением идут по кругу или стоят в кругу. Трое детей стоят в кругу («фиалка» и пр.) В соответствии с текстом к ним подходят еще трое и берут за руку. «Цветы» трогают детей за рукав, гладят по головке, а затем, не открывая глаз после окончания песенки, угадывают имя.

^ 15. Люблю с друзьями танцевать

Дети, образуя большой круг, идут против часовой стрелки, а один ребенок внутри круга в противоположном направлении. Дети, подходя к которым ведущий машет рукой (или хлопает по плечу), идут следом за ним. В последнем куплете все дети идут по комнате, пританцовывая (танцевальным шагом).

16. Бука

Все дети образуют тесный сомкнутый круг, руки у них за спиной. Ребенок-«бука» ходит с внешней стороны круга, держа в руке платок с уголком, завязанным в узел. Тех, кто смотрит на него, бьет платком. Наконец водящий как можно незаметнее передает платок кому-либо из ребят. На слово «шлеп» получивший платок ребенок хлопает платком соседа, и дети обегают кружок, стараясь первым встать на прежнее место. Опоздавший становится «букой».


ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА

^ 18. Девчонки и мальчишки

На первую половину куплета (4 такта) дети идут по кругу. Круг разомкнут, расстояние между детьми приблизительно одинаковое. На вторую половину куплета выполняют движения в соответствии с текстом.

^ 19. Кто как ходит

До слова «идут» (первые четыре такта) дети стоят в кругу: лицом к центру и смотрят по сторонам, сложив из пальцев «бинокль» или «подзорную трубу». Со слова идут и до конца куплета - изображая людей и зверей в соответствии с текстом.

20. Портной

Дети, стоя в кругу, выполняют соответствующие тексту упражнения.

21. Весной

Дети ведут хоровод. Один ребенок стоит в центре. На слова «вокруг стоят» дети останавливаются. Со слова «побегать» стоит один ребенок в центре, а все остальные дети, стоя в кругу, выполняют бег на месте. На слово «повернусь» все поворачиваются. Затем в центр выходит другой ребенок и все повторяется. Вместо слова «побегать» также поется «поплакать, похлопать, попрыгать, потопать, пощелкать, смеяться» и др.

22. Сделай как я

Дети ведут хоровод вокруг одного ребенка, который выполняет под музыку смешные движения (прыжки, пантомима и др.). Перед словами «Ну, повторите!» он хлопает в ладоши и повторяет свои движения, а все дети, остановившись и отпустив руки, подражают ему. Возможно подпевание. В конце куплета взрослый, хлопнув в ладоши, называет имя нового ведущего, и дети снова ведут хоровод.

23. Домовой

Дети стоят напротив друг друга. Расстояние между шеренгами 2-3 шага. Первая пара берется за руки и скачет боковым галопом между шеренгами, и на другом крае снова становясь в шеренги. За ними следуют другие пары. После окончания пения взрослый называет имя одного из детей, и этот ребенок кричит: «Вот я!» Дети разбегаются и влезают на расставленные заранее стулья, скамейки и др. «Домовой» салит того, кто не успел влезть, и этот ребенок становится «домовым».

^ 24. Золотые ворота



Два ребенка - «солнце» и «месяц» - берутся за обе руки и поднимают их высоко, как ворота. Все остальные дети идут цепочкой, держась за руки, через эти ворота. На последний слог слова «узнаем» дети-ворота опускают руки и задерживают ребенка.

Ему шепотом на ухо задают вопрос, например: «Желтый или синий?» или «Яблоко или груша?» В зависимости от ответа (тоже на ухо) он должен стать за «солнцем» или «месяцем». Когда так переловят всех детей, они, выстроившись в две колонны за «солнцем» и «месяцем», обхватывают талии стоящих передними детей. «Солнце» и «месяц», стоящие друг напротив друга, берутся за руки и две группы детей тянут в противоположные стороны. Кто перетянет - победитель.

25. Принцесса

«Принцесса» стоит в центре, вокруг нее маленький кружок детей - «придворные». Все остальные дети, кроме «принца» и «колдуньи», образуют вокруг маленького кружка большой круг. Все роли распределяются заранее считалками.

^ 1-й куплет. Оба круга движутся в противоположном направлении.

2-й куплет. Двигаются как раньше и грозят «принцессе» указательными пальцами.

3-й куплет. Оба круга стоят, «Колдунья» проходит сквозь два круга детей к «принцессе».

^ 4-й куплет, поет одна «колдунья», усыпляя движениями рук «принцессу». И «принцесса», и «придворные» опускаются на колени, закрывают глаза и «засыпают».

5-й куплет. Дети большого круга становятся теснее и поднимают руки вверх.

^ 6-й куплет. «Принц» пробирается через «леса» - большой круг.

7-й куплет. Поет один «принц».

8-й куплет. «Принцесса» встает, большой круг расступается, дети опускают руки. «Принц» подает «принцессе» руку, «придворные» встают.

^ 9-й куплет. «Принц» с «принцессой» и «придворные» танцуют в парах, а дети в большом хороводе скачут (боковой галоп) сначала против часовой стрелки, затем обратно.

^ 26. Мельничиха Анна

Дети ведут хоровод вокруг «Аннушки», сидящей в центре, а мальчик-рыцарь стоит вне круга.

2-й куплет. «Рыцарь» входит в круг и дает «Аннушке» руку.

^ 3-й и 4-й куплеты. Дети в хороводе стоят, а «рыцарь» и «Аннушка» поют попеременно. Во время звучания заключительных строчек про виноград «Аннушка» и «рыцарь», положив обе руки на пояс, танцуют по кругу, а дети в хороводе прыгают в противоположном направлении.

27. Зайка

Дети водят хоровод. В середине ребенок сидит на корточках, закрыв лицо руками. Это «зайка». На словах «Зайка, прыг» дети в хороводе останавливаются и хлопают в такт. «Зайка» выскакивает из хоровода и выбирает ребенка, который будет «зайкой» при повторении игры.

28. Волк

Дети уславливаются, какая часть комнаты будет домом - местом, куда волк не может заходить. Ребенок-«волк» прячется недалеко от него, а все остальные дети парами «гуляют» в «лесочке». На слова «в одиннадцать рычит», «волк» рычит. На слово «бежит» «волк» выскакивает и пытается схватить детей, убегающих в «дом». Пойманный ребенок будет «волком» В игре могут участвовать и несколько волков.

29. Кошки-мышки

Считалкой выбирают «кошку» и «мышку». Дети стоят в кругу, взявшись за руки: «мышка» в кругу, «кошка» за кругом. Все поют песенку. Затем «кошка» спрашивает: «Мышка дома?» Дети, стоящие в хороводе отвечают: «Она спит». Опять поется песенка. «Кошка» опять спрашивает: «Мышка дома?» Дети отвечают вначале «умывается», затем «причесывается». После каждого ответа поется песенка.

«Кошка» спрашивает: «Когда же она выйдет?» Дети в хороводе громко считают до 12-ти. «Кошка» старается проскочить в круг, а дети не пускают ее. Это происходит под пение детей. Если «кошке» удается попасть в круг, то «мышку» выпускают. Игра продолжается, пока «кошка» не поймает «мышку». (Вариант: некоторые дети в хороводе пропускают «кошку»).

^ 30. В подвале

Дети ведут хоровод и с последним словом песенки останавливаются. Ребенок, стоящий в центре с завязанными глазами после окончания песенки идеи и дотрагивается до какого-либо ребенка в хороводе. Тот должен сказать «Пик!». Водящий должен его узнать. Если ответ неверный, то игра повторяется с прежним водящим, если ответ верный, то угаданный ребенок водит.

31. Жмурки

Дети, пританцовывая, ведут хоровод вокруг «жмурки», который стоит с завязанными глазами. После окончания песни все дети в хороводе стоят тихо. Повернувшись три раза, «жмурка» подходит к одному из детей и, гладя его по голове, по плечу, пытается угадать, кто это. Если ошибается - продолжает водить, если угадывает, то водит угаданный ребенок.

32. Стог сена

Дети идут по кругу вокруг «деда», который во 2-м куплете выводит в центр круга «бабку», в 3-м куплете «пса» и так далее. Начиная с 6-го куплета дети возвращаются в хоровод. В 10-м куплете в центре только «мышь», которой дети сначала аплодируют, а затем собираются вокруг нее в тесный кружок.




CD17 НАШ ОРКЕСТР

ГОРЕЛКИ

^ 2. Дедушка Сысой

Дети, договорившись о том, что будут изображать движениями, подходят к водящему, поют и выполняют условленные движения. Если водящий угадает правильно, все разбегаются, а он ловит. Пойманный будет ловить.

^ 3. Морская фигура

Водящий поет, а дети танцуют или кружатся под музыку. После окончания песенки дети замирают на месте, а водящий смешит их словами, мимикой или движениями. Кто первым зашевелится или засмеется, будет водить.

4. Баба Яга

Дети ходят вокруг «Бабы Яги», подпевая песенку. После песенки «Баба Яга», прыгая на одной ноге, старается дотронуться до кого-либо из детей.

5. Мышка

Каждый из детей становится на нарисованный на земле кружок (или на листок бумаги), только ведущий без такого «теремка». Он поет песенку, и после неё дети должны перебегать, меняясь местами, а водящий старается занять «теремок».

6. Заинька

Дети ведут хоровод вокруг «заиньки», а он старается выскочить из круга и, если не удалось, пляшет. Затем выбирает нового «заиньку».

7. Капустка

В середине круга, размеченного мелом или шнуром (диаметр 3 5 метров), сидит водящий. Внутри круга лежит 6-12 листков бумаги, обозначающих капусту. Дети стоят вокруг «огорода» и в конце песни стараются унести «капусту», а водящий дотронуться до них рукой не выходя из круга. Осаленные выбывают из игры, а тот, кто унесет больше, будет водить.

8. Колокольцы-бубенцы

Дети образуют круг .Один ребенок ходит внутри круга с колокольчиком, а другой, с завязанными глазами, ловит его. (Возможен вариант, когда все дети ходят и хлопают под музыку, а водящий «жмурка» ловит их).

9. Весна

Двое детей, взявшись за руки и подняв их вверх, образуют «ворота». Остальные играющие проходят в них друг за другом. В конце песни «ворота» опускают руки, задерживая одного из детей, и тот, выбрав кого-либо, образует с ним новую пару.

^ 10. У медведей

Дети выбирают (можно считалкой) двух водящих «медведей». «Медведи» спят, а остальные дети ходят в произвольном направлении. После песни «медведи» берутся за руки и ловят детей, обхватывая их руками. Двое пойманных будут водить.

11. Вот так

Дети стоят в кругу вокруг водящего, который на словах «вот так, вот так...» показывает несколько раз какое-либо движение, а остальные должны выполнять это движение вместе с ним. После игры водящий выбирает себе на замену самого внимательного.

12. Овечки

«Пастуха» и «волка» выбирают считалкой, остальные дети «овцы». Они гуляют, а пастух поет песенку, затем он отходит в сторону и стоит к «овечкам» спиной, а «волк» расставляет «овечек» в произвольном порядке. «Овечки» поочередно блеют, «пастух» спрашивает: «Что за шум?». «Волк» отвечает: «Овечки стригутся, имена узнаются». «Овечки» поочередно блеют, пастух забирают тех, чьи имена угадал. Остальных «овечек» «волк» должен осалить, а «пастух» может заслонить их от «волка», не задерживая его руками. Последние две не осаленные «овечки» будут «пастухом» и «волком» на следующую игру.

13. Жердочка

Каждый ребенок кладет на запястье палочку (карандаш), и дети ходят под музыку по кругу. Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет.

14. Арина

Дети ведут хоровод вокруг водящего, у которого завязаны глаза. После песенки водящий подходит к одному из детей, гладят его по плечу, по голове, затем угадывают его имя. Если не угадал - водит ещё.

15. Яблонька

Дети образуют круг, в середине ребенок - «яблонька». Дети двигаются в соответствии с текстом песенки. На слова «Вот такой вышины» дети, взявшись за руки, поднимают их вверх, на слова «Вот такой ширины» - разводят их в сторону. В конце песни все разбегаются, а «яблонька» ловит кого-нибудь.

16. Горелки

Дети встают парами за водящим-«горелкой». После песенки дети из последней пары бегут с двух сторон вдоль колонны. Они должны взяться за руки, прежде чем «горелка» осалит одного из них. Если успевают, то встают впереди первой пары, если же кого-то осалили, то он будет «горелкой».

17. Тары-бары



Дети стоят в два ряда напротив друг друга, взявшись за руки. Одна группа поет песенку, вызывая кого-либо из другой группы. Названный бежит, стараясь разорвать цель. Разорвав, уводит с собой одного из разъединивших руки. Не сумев разорвать, встает в эту цепь.

18. Маки

На первый куплет песни дети ведут хоровод вокруг водящего. На второй куплет, стоя в кругу, размахивают соединёнными руками вперед-назад в такт пению. После песни спрашивают водящего: «Поспел?». Если водящий отвечает «Поспел!», то его тормошат и щекочут, если отвечает «Не поспел», то наступают ему на ноги.

^ 19. Солоно, молоно

Водящий, спрятав заранее в коробку (или в пакет) игрушку или другой предмет, выходит в центр. Дети под музыку ведут вокруг него хоровод. После песенки дети стараются угадать, что спрятано. Можно задавать наводящие вопросы, например: «Какого цвета?», «Это игрушка?», «Твердая или мягкая?» и др. Кто угадает - водит.

20. Побивушки

Дети стоят вокруг водящего в тесном кругу, прижавшись друг к другу. Руки держат за спиной, передавая незаметно для водящего платок с узелком. Кто может, старается ударить им водящего по спине так, чтобы водящий не догадался, кто ударил. Если водящий отгадает - меняются местами.

21. Ай-тари

Дети стоят в кругу, руки держат перед собой, соединив ладоши лодочкой. Водящий, держа монетку между ладоней, идёт внутри круга, опуская свои ладони в ладони-лодочки детей. После песенки ребёнок, которому незаметно передали монетку, должен выбежать в середину круга. Дети, стоящие рядом, стараются вовремя догадаться у кого монетка, чтобы успеть задержать его.

22. Воробей

Дети выбирают «огородника» и «воробья», затем ведут хоровод и поют, а «огородник» и «воробей» стоят за кругом. После песни «огородник» ловит «воробья». В опасный момент «воробей» может прятаться в кругу, а «огородника» в круг дети стараются не пропустить.

^ 23. По грибы

Дети становятся парами друг за другом. Оставшийся без пары проходит под вытянутыми руками, выбирая кого-либо.

24. Турю-зурю

Один из детей выбирает считалкой водящего к следующей игре. Дотрагиваться до детей во время считалки он должен ритмично, под музыку.

25. Вербушка

Дети ходят змейкой или водят хоровод.


^ CD10-11 Пластилиновая азбука (лепим - поём - читаем)


Предлагаемый метод знакомства детей с буквами и обучения чтению по слогам вызывает живой интерес детей и способствует развитию мелкой моторики, а также развитию

речи. Для занятий с детьми от полутора до 4 лет и для

коррекционной работы с детьми 5-6 лет.


"Урок" продолжается приблизительно 7-10 минут затем после

переменки ( 3-7 минут подвижных игр) - второй "урок".

Занятие начинается с совместной лепки палочек и колечек,

необходимых для складывания нужной буквы. Даже малыш

полутора-двух лет может помочь маме раскатывать палочки и прижимать их друг к другу.


На первых занятиях взрослый во всём помогает малышу и

комментирует свои действия, в дальнейшем помощь

по - возможности сокращается


Взрослый рисует и произносит несколько раз выбранную букву,

предлагая ребёнку повторить звук.

Затем, включив фонограмму, взрослый, подпевая песенку,

складывает букву вместе с малышом. После этого, уже без фонограммы надо

помочь малышу сложить вторую такую же букву, при этом

следует комментировать свои действия. После переменки

по желанию ребёнка можно ещё раз сложить букву. Лучше петь под фонограмму "караоке".




После того как ребёнок запомнит 10-12 букв дополняйте занятия пропеванием букв и слогов (песенки - упражнения

№1 и №2).В начале занятия с помощью ребёнка надо выбрать

ранее слепленные буквы для нужной песенки - упражне-

ния . В соответствии с порядком на фонограмме выложите вместе с ребёнком

4-6 разных пар букв на столе (можно прилепить к доске или к кафельной стене). Внутри каждой пары букв выкладывается пластилиновая палочка - дорожка, длиной 5-10 см.

Под фонограмму взрослый поёт буквы, объединяя их в слоги, при этом указательным пальцем ребёнка

в соответствии с пением медленно ведёт под дорожкой от буквы к букве или разглаживает

пластилиновые дорожки. Ребёнок может держать указательный палец взрослого или

по желанию самостоятельно указывать пальчиком. В этом случае при ошибках ребёнка взрослый помогает,

подсказывая движение жестом или придерживая руку ребёнка.

После переменки упражнение выполняется повторно под ту же фонограмму

или под вариант караоке. Можно также выполнить упражнение без фонограммы под

пение или чтение нараспев в удобном для ребёнка темпе.


Чтобы разнообразить задание, для чтения слогами можно использовать карточки с буквами размер игральной карты ( на каждой карточке одна буква). Можно также листы бумаги с буквами можно раскладывать на полу и при чтении водить палочкой-указкой от буквы к букве (от листка к листку ).


С ребёнком трёх-четырёх лет можно проговаривать или подпевать под фонограмму логопедические песенки,

постукивая ручкой ребёнка по карточкам с соответствующими слогами (4 карточки для каждой песенки).

Ребёнок может также сам стучать по карточкам карандашом или ручкой куклы и пробовать петь

под фонограмму сам.

Минусовые фонограммы (караоке) к песенкам упражнениям могут использоваться для новых упражнений

составленных педагогами и воспитателями с учётом возможностей малыша.


Пропевая или проговаривая нараспев слова под минусовую фонограмму, Вы можете после каждого слога делать паузу и у ребёнка

появится дополнительное время для перехода к очередному слогу.


Рекомендуем заниматься не более 15 - 20 минут, включая в это время переменку для подвижных игр и, по возможности

Ежедневно, и тогда предлагаемое

обучение будет доставлять ребёнку удовольствие и позволит овладеть первыми навыками чтения

в раннем возрасте.


Песенки о буквах с вариантом караоке

А, У, О,М,С,Х,Р,Ш,Ы,Л,Н,Ж,К,И,Е


Читаем по слогам

песенка -упражнение №1


У - А У - А У - А У - А И - О И - О И - О И - О

У - М У - М У - М У - М З - А З - А Н - А Н - А


вариант караоке

У - У У - У А - А А - А

И - И И - И О - О О - О

З - У З - У З - А З - А

З - И З - И З - О З - О

М - У М - У М - А М - А

М - И М - И М - О М - О


песенка-упражнение №2


А-У А-У И-А И-А

У-А У-А И-А И-А

А-М А-М У-М У-М

И-М И-М У-М А-М

М-А М-А М-У М-У

М-Е М-Е М-И М-И

Н-А Н-У Н-Е Н-И

Л-А Л-У Л-Е Л-И

вариант караоке

( можно пропевать каждый слог дважды )

З - А Л - А М - А Н - А

З - У Л - У М - У Н - У

З - Е Л - Е М - Е Н - Е

З - И Л - И М - И Н - И


А - З А - Л А - М А - Н

У - З У - Л У - М У - Н

Е - З Е - Л Е - М Е - Н

И - З И - Л И - М И - Н


ПЕСЕНКА - УПРАЖНЕНИЕ №3

(каждая строчка повторяется 2 раза)

Е - Л Е - Л Е - Л Е - Л ЕЛ

А - М А - М А - М А - М АМ

А - Х А - Х А - Х А - Х АХ

О - П О - П О - П О - П ОП


Вариант караоке:

Гласная + согласная : У - М И - М У - С О - Й и др.

Согласная + гласная : Ш - А З - О Н - А Л - Я и др.

Слог + согласная : МА - К НО - С КО - Т ДО - М и др.

(каждый слог можно петь по 2 или по 4 раза)


ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СТИШКИ И ПЕСЕНКИ


1. Петух ( КУ, ГИ, ГУ, КИ), и вариант караоке

2.КОЗА (ЗЫ, ЗЕ, ЗУ, ЗА) и вариант караоке

3.ЁЖ (ЖА, ЖУ, ЖЕ, ЖИ) и вариант караоке

4. ЖУРАВЛИ (ЛИ, ЛО, ЛЯ, ЛЮ) и вариант караоке


под фонограмму с вариантом караоке

с детьми 5-6 лет можно петь более сложный

вариант с чередованием парных согласных: С - З Ш - Ж Р - Л Г - К

СЫ - ЗЫ СЫ - ЗЫ СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗЫ

СЕ - ЗЕ СЕ - ЗЕ Я НАРВАЛ ТРАВЫ КОЗЕ и т.д.


РИ - ЛИ РИ - ЛИ ПРИЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ и т.д.

ША - ЖА ША - ЖА МЫ НАШЛИ В ТРАВЕ ЕЖА и т.д.

ГУ - КУ ГУ - КУ СПЕЛ ПЕТУХ КУКАРЕКУ


СД 8 - Б ПЛАСТИЛИНОВАЯ АЗБУКА ( ЛЕПИМ, ПОЁМ, ЧИТАЕМ )


ПЕСЕНКИ О БУКВАХ С ВАРИАНТАМИ КАРАОКЕ


Т, П, З, Й ,Г, В, Д, Б, Я, Ю, Е, Ч, Э, Ц, Ф, Щ, Ь и Ъ


ЧИТАЕМ ПО СЛОГАМ

песенка упражнение №4


МА-МА МО-МО МУ-МУ МИ-МИ


ЛА-ЛА ЛО-ЛО ЛУ-ЛУ ЛИ-ЛИ


НА-НА НО-НО НУ-НУ НЕ-НЕ


ЖА-ЖА ЖО-ЖО ЖУ-ЖУ ЖЕ-ЖЕ


АМ-АМ ИМ-ИМ ОМ-ОМ ЕМ-ЕМ


АЛ-АЛ ИЛ-ИЛ ОЛ-ОЛ ЕЛ-ЕЛ


А-Я О-Ё У-Ю Э-Е


МА-МЯ МО-МЁ МУ-МЮ МЭ-МЕ


Вариант караоке:


А - Х А - Х У - Х У - Х О - Х О - Х Э - Х Э - Х

А - Й А - Й У - Й У - Й О - Й О - Й Э - Й Э - Й

О - Н О - Н И - М И - М М - Ы М - Ы В - Ы В - Ы и др.


лёгкие для чтения слова из 3-4 букв

читать ( пропевать) по 2 или по 4 раза:

НО - С, ШУ - М , А - НЯ , А - СЯ

НЁ - С ПЁ - С ЛУ -0 К ЖУ - К

СО - К БО - К ТО - К МО - К и др.

МУ - ХА МУ - КА ЖУ - КА РУ - КА

МА - МА СА -0 МА НО - РА ГО - РА


ПЕСЕНКА-УПРАЖНЕНИЕ № 5

НА-НА-НА НА-НА-НА НУ-НУ-НУ НУ-НУ-НУ


НИ-НИ-НИ НИ-НИ-НИ НО-НО-НО НО-НО-НО


ЛУ-ЛУ-ЛУ ЛУ-ЛУ-ЛУ ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ


ЛИ-ЛИ-ЛИ ЛИ-ЛИ-ЛИ ЛА-ЛА-ЛА ЛА-ЛА-ЛА


А-У-И А-У-И Е-О-А Е-О-А


И-Э-О И-Э-О У-А-И У-А-И


Вариант караоке

Я - Я - Я Е - Е - Е Ё - Ё - Ё Ю - Ю - Ю

О - О - А А - И - А У - О - О Ю - А - А и др.

У - С - Ы О - С - А Я - М - А И - М - Я

Я - Ш - А Я - Н - А О - Л - Я И - Р - А

С - О - К С - О - Н С - О - М С - О - Р

Простые слова из двух слогов пойте, повторяя по 2 раза,

или делая паузы вместо повторения, и у ребёнка будет

время для подготовки к очередному слову.

КИ - С - А ЛИ - С - А МЫ - Л - О БЫ - Л - О

МА - Ш - А СА - Ш - А НА - Ш - А КА - Ш - А и др.


ПЕСЕНКА-УПРАЖНЕНИЕ № 6

( Каждая строчка повторяется 2 раза )


МУ-МУ-МУ-МУ БЕ-БЕ-БЕ


КО-КО-КО-КО АФ-АФ-АФ


ЖУ-ЖУ-ЖУ-ЖУ ПИ-ПИ-ПИ


НУ-НУ-НУ-НУ ДА-ДА-ДА


ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ


Вариант караоке

другие лёгкие для чтения слоги:


ХИ - ХИ - ХИ - ХИ ХА - ХА - ХА, АЙ…ОЙ, АМ…ФУ, ДУ…БИ и др.


Лёгкие для чтения слова и фразы:

А-НЯ А-НЯ АМ АМ АМ

Э-ТО МА-МА ДА ДА ДА

Э - ТО ГУ - СИ ДА ДА ДА и др.


ПЕСЕНКА-УПРАЖНЕНИЕ № 7

Каждая строчка повторяется 2 раза


А - Я О - Ё У - Ю Э - Е Ы - И


МА - МЯ МО - МЁ МУ - МЮ МЭ - МЕ МЫ - МИ


ДА - ДЯ ДО - ДЁ ДУ - ДЮ ДЭ - ДЕ ДЫ - ДИ


БА - БЯ БО - БЁ БУ - БЮ БЭ - БЕ БЫ - БИ


ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СТИШКИ И ПЕСЕНКИ

С вариантами караоке:

1. Мишка (ЧЕ , ЧУ, ЧИ, ЧА)

2.Конфетки (ШИ, ШО, ШУ, ША)

3.Лиса (СУ,СА,СЫ,СИ)

4.Гора (РА,РЫ,РО,РУ)


С детьми 5-6 лет под фонограмму караоке можно петь более трудный вариант,

отрабатывая чередование слогов с парными согласными:

1.ЩЕ-ЧЕ ЩЕ - ЧЕ ГРЯЗЬ У МИШКИ НА ПЛЕЧЕ и т.д.

2.ЖИ - ШИ ЖИ - ШИ КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ и т.д.

3. ЗУ - СУ ЗУ - СУ НЕ ПУСКАЮТ В ДОМ ЛИСУ и т.д.

4. ЛА - РА ЛА - РА НА ГОРЕ СТОИТ ГОРА и т. д.


Чередование согласных П - Б:


ПУ - БУ - ПУ - БУ СИДИТ ФИЛИН НА ДУБУ,

ПА - БА ПА - БА А ПОД ДУБОМ ЕСТЬ ИЗБА.

ПЫ - БЫ ПЫ - БЫ КУРЬИ НОЖКИ У ИЗБЫ,

ПЕ - БЕ ПЕ - БЕ ТА ИЗБА ИДЁТ К ТЕБЕ.


Чередование согласных Т - Д:




ТЫ - ДЫ ТЫ - ДЫ Я НАШЁЛ ТВОИ СЛЕДЫ.

ТЕ - ДЕ ТЕ - ДЕ ТОЛЬКО НЕТ ТЕБЯ НИГДЕ.

ТУ - ДУ ТУ - ДУ А Я С ДУДОЧКОЙ ИДУ.

ТИ - ДИ ТИ - ДИ ПОСКОРЕЕ ПРИХОДИ.


Рекомендуем также придумывать и петь с ребёнком

Другие короткие стишки,а позже читать уже знакомые и новые тексты

по очереди: несколько слов взрослый и одно слово (полегче) - ребёнок.

Желаем успехов.


CD8 Игровая гимнастика для малышей.


ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ.

«Игровая гимнастика» предназначена для занятий в семье, а также в детских центрах в присутствии и с активным участии родителей. Положительный оздоровительный эффект составленных нами в комплексы общеразвивающих упражнений важен для формирования правильной осанки и для профилактики плоскостопия, для тренировки вестибулярного аппарата и для развития сердечно-сосудистой системы, для развития навыков ходьбы, бега и других основных движений, а также для коррекционных занятий и

обретения малышом чувства уверенности и эмоционального благополучия.

На фонограмме 7 комплексов с красивой и яркой музыкой и указаниями методиста.


Гимнастика для малышей.

1.Ползаем.

2.Зарядка для ручек.

3.Зарядка для ножек.

4.Зарядка для живота и спинки.

5.Пойдём - упадём.

6.Полетаем - отдохнём.


Зарядка с мамой.

1.Ходим.

2.Приседаем.

3.Разомнём ручки.

4.Поднимемся - покрутимся.

5.Плаваем - летаем.

6.Подпрыгнем - полетим.




Играем с палочкой.

1.Марш с палочкой.

2.Отнимем и покрутим палочку.

3.Пружинки и приседания.

4.Поднимемся - покачаемся.

5.Пройдём - перепрыгнем.

6.Висим на палочке.


Играем с обручем.

1.Идём и крутим обруч.

2.Покрутим обруч - отнимем обруч.

3.Поднимаемся - раскачаемся.

4.Залезем в обруч.

5.Ходим - прыгаем.

6.Карусель.


Играем с мячиком.

1.Марш с мячиком.

2.Бьём по мячику.

3.Прячемся за мячик.

4.Играем с мячиком.

5.Бегаем и прыгаем.

6.Катаемся на мячике.


Играем с платочком.

1.Ходим.

2.Машем платочками.

3.Перекидываем платочек.

4.Ползаем.

5.Перешагнём через платочек.

6.Бег с платочками.


В лесу.

1.Паровозик.

2.Цапля.

3.Лягушата.

4.Ёжики.

5.Мишки.

6.Пчёлки.


CD21-22ДЕСЯТЬ МЫШЕК (ПЕСЕНКИ –ИГРЫ С ПАЛЬЧИКАМИ)

1   2   3   4   5



Скачать файл (129.1 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации