Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Контрольная работа - Внутригрупповой конфликт в малой группе - файл 1.doc


Контрольная работа - Внутригрупповой конфликт в малой группе
скачать (402.5 kb.)

Доступные файлы (1):

1.doc403kb.18.11.2011 18:53скачать

1.doc

1   2   3   4


^ Обработка и интерпретация результатов:

Ключ:



Соперничество

Сотрудничество

Компромисс

Избегание

Приспособление












А

Б






Б

А









А










Б









А




Б






А




Б






Б







А












Б

А






А

Б












Б







А






А




Б












А







Б









Б

А






Б




А









Б

А





















Б

А



Б










А



А







Б












Б




А






А




Б









А

Б












Б




А






Б




А












А




Б












Б




А



А










Б






Б

А


















А

Б



А

Б


















А

Б









Б







А















Необходимо подсчитать сумму совпадений Ваших ответов в каждой колонке в ключом. Если их окажется:

1 – 4, то это случайное совпадение и такая тактика Вам не свойственна;

5 – 6, Вы владеете этой тактикой, она входит в репертуар Вашего поведения, её можно назвать предпочитаемой;

7 – 8 и более, то тактика относится к числу излюбленных, т. е. доминирующих, Вы прибегаете к ней часто помимо своей воли.

Сочетание предпочитаемых и доминирующих тактик будет характеризовать Ваш индивидуальный стиль поведения в конфликтах. Если Вы в равной мере владеете всеми, ваш стиль универсален.


^ 2.6. Тест «Доминирующие стратегии конфликтного поведения» (метафорический вариант)

Авторы: Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов.

Цель теста: выявление наиболее распространенных стратегий в конфликтных ситуациях: стратегию достижения эгоцентричных (личных) целей и стратегию сохранения благоприятных межличностных отношений.

Характеристика: Тест состоит из 35 метафор (поговорки, устоявшиеся истины)

Участники: люди, официально или неофициально состоящие в браки.

^ Инструкции испытуемым:

Сейчас вам будет дано необычное задание. Оно заключается в оценке степени использования предложенных поговорок в своей поведенческой практике. В ходе работы следует придерживаться правила: не существует плохих или хороших ответов, а существуют реальные, наиболее употребляемые в тех или иных жизненных ситуациях. Следуя этому правилу, в бланке ответов рядом с номером вопроса поставьте один из трех ответов: «да» или «+»; «нет» или «трудно сказать» или «+/–». К последней форме ответа старайтесь прибегать в исключительных случаях. Порядок заполнения построчный, слева направо.

Тестовый материал:

1. Худой мир лучше доброй ссоры.

2. Если вы не можете заставить другого сделать так, как вы хотите, заставьте его делать так, как вы думаете.

3. Мягко стелет, да жестко спать.

4. Рука руку моет (почеши мне спину, а я тебе почешу).

5. Ум хорошо, а два лучше.

6. Из двух спорщиков умнее тот, кто первым замолчит.

7. Кто сильнее, тот и правее.

8. Не подмажешь – не поедешь.

9. С паршивой овцы хоть шерсти клок.

10. Правда то, что мудрый знает, а не то, о чем все болтают.

11. Кто ударит и убежит, тот сможет драться и на следующий день.

12. Слово "победа" четко написано только на спинах врагов.

13. Убивай врагов своей добротой.

14.Честная сделка не вызывает ссоры.

15. Ни у кого нет полного ответа, но у каждого есть, что добавить.

16. Держись подальше от людей, которые не согласны с тобой.

17. Сражение выигрывает тот, кто верит в победу.

18. Доброе слово не требует затрат, а ценится дорого.

19. Ты – мне, я – тебе.

20. Только тот, кто откажется от своей монополии на истину, сможет извлечь пользу из истин, которыми обладают другие.

21. Кто спорит – ни гроша не стоит.

22. Кто не отступает, тот обращает в бегство.

23. Ласковое телятко двух маток сосет, а упрямое – ни одной.

24. Кто дарит, друзей наживает.

25. Выноси заботы на свет и держи с другими совет.

26. Лучший способ решать конфликты – избегать их.

27. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

28. Кротость торжествует над гневом.

29. Лучше синица в руках, чем журавль в облаках.

30. Чистосердечие, честность и доверие сдвигают горы.

31. На свете нет ничего, что заслуживало бы спора.

32. В этом мире есть только две породы людей - победители и побежденные.

33. Если в тебя швырнули камень, брось в ответ кусок ваты.

34. Взаимные уступки прекрасно решают дела.

35.Копай и копай без устали и докопаешься до истины.
Обработка и интерпретация результатов теста:

Подсчитывается количество баллов в каждой из пяти колонок.

Наибольшее количество баллов в той или иной колонке свидетельствует о приверженности исследуемого той или иной стратегии в конфликтных ситуациях. Если в каких-то колонках наблюдается одинаковое количество баллов, то это свидетельствует о равнозначности использования двух стратегий.

Ключ:

I

II

III

IV

V

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35


По соотношению двух доминирующих целей, отражающих направленность "на себя" и "взаимодействие с другими людьми", выделены следующие метафорические стратегии конфликтного поведения:

  • Тип I «Черепаха» – стратегия ухода под панцирь, то есть отказа как от достижения личных целей, так и от ориентации на благоприятные взаимоотношения с окружающими.

  • Тип II «Акула» силовая стратегия. Для приверженцев этой стратегии цели очень важны, взаимоотношения - нет. Им неважно, любят ли их. Они считают, что конфликты решаются лишь выигрышем одной из сторон и проигрышем второй.

  • Тип III «Медвежонок» стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения важны, цели – нет. Такие люди хотят, чтобы их принимали, любили, ради чего жертвуют целями.

  • Тип IV «Лиса» – стратегия компромисса. Умеренно важны и цели, и взаимоотношения; такие люди готовы отказаться от части целей, чтобы сохранить взаимоотношения.

  • Тип V «Сова» стратегия открытой и честной конфронтации. Ценят и цели, и взаимоотношения. Открыто определяют позиции и ищут выход в совместной работе по достижению целей, стремятся найти решения, удовлетворяющие всех участников.

^ 2.7. Тест «Понимаете ли вы друг друга?»

Цель применения данной методики: данный тест имеет целью выявить, насколько хорошо опрошенные понимают друг друга и, следовательно, является ли отсутствие взаимопонимание одной из главных движущих сил возникновения конфликта.

Характеристика: Тест представляет собой опросник из 10 вопросов, на каждый из которых предлагается по 3 ответа. Оба супруга должны были выбрать один из трех предложенных ответов. Затем они должны были подсчитать и сложить те очки, которые у них набраны.

Участники: люди, официально или неофициально состоящие в браки.

^ Инструкции испытуемым:

«Внимательно прочитайте каждый вопрос и выбирайте один из трех предлагаемых вариантов ответов».

Тест:

1. Есть ли у вас чувство, что не­обходимо серьезное выяснение от­ношений:

а) да – 1 очко;

б) нет, такой не­обходимости в выяснении отноше­ний нет – 0;

в) такое выяснение отношений бесполезно – 2.
2. Когда вы хотите задать ка­кой-то деликатный вопрос, можете ли вы сделать это прямо, без обиняков?

а) да – 0 очков;

б) да, но мне по­требуется для этого благоприят­ная обстановка – 1;

в) об этом не может идти речи – 2.
3. Считаете ли вы, что ваш пар­тнер многое умалчивает из того, что его тяготит?

а) да – 1 очко;

б) не имею пред­ставления – 2;

в) я в курсе всех его проблем – 0.
4. Можете ли вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время?

а) да – 0 очков;

б) не всегда, нуж­но выждать подходящий момент – 1;

в) в большинстве случаев нет, потому что он не имеет времени – 2.
5. Когда вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, что­бы ваши формулировки были точ­ными?

а) да, я обдумываю, взвешиваю свои слова – 1 очко;

б) нет, мы говорим прямо то, что думаем – 2;

в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь и к чужому – 0.
6. Когда вы делитесь с партнером своими проблемами, нет у вас такого чувства, что вы тем самым обременяете его?

а) да, так часто бывает – 2 очка;

б) он просто не вникает в мои проблемы – 1;

в) он всегда проявляет участие – 0.
7. Принимает ли кто-то из вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим?

а) случается и так – 2 очка;

б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой – 1;

в) мы решаем и обсуждаем все вместе – 0.
8. Не задумывались ли вы над тем, что предпочитаете чаще делишься с друзьями, чем со своим спутником жизни?

а) иногда это случается –1 оч­ко;

б) нет, свои проблемы я обсуж­даю со своим супругом – 0;

в) друзья меня лучше понимают – 2.
9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, вы думаете о чем-то другом?

а) бывает и так – 2 очка;

б) нет, я слушаю внимательно – 0;

в) если чувствую, что рассеянна, то стремлюсь сосредоточить свое внимание –1.
В разговоре вы пытаетесь, прежде всего, высказаться сами?

а) непременно – 2 очка;

б) обыч­но даю возможность партнеру вы­сказать все, что его волнует – 0;

в) считаю, что мы оба должны де­литься своими проблемами – 1.

Ключ:

Количество набранных баллов

Степень взаимопонимания

0-8

высокая

9-15

средняя

16-22

удовлетворительная

23-29

низкая

Список литературы

1. Авсиевич, М.Т. Супружеские конфликты и пути их преодоления/ М.Т. Авсиевич, Л.И. Мельник. – М.:Материал в помощь лектору, 1988.-22с.

2. Аграшенков, А.В. Психология на каждый день. Советы, рекомендации, тесты/ А.В. Аграшенков. – М.:Вече, 1997.-217с.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов/ Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2002. -482с.

4. Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов/ А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М.: ЮНИТИ, 1999.-527с.

5. Афанасьева, Т.М. Семья: учебное пособие для 9-10 кл/ Т.М. Афанасьева. – М.: Просвещение, 1998.-285с.

6. Богданов, Г.Т. Супружеская жизнь: гармония и конфликты/ Г.Т. Богданов, Л.А. Богданович, А.М. Полеев [и др.]. – М.: Профиздат, 1991. -175с.

7. Гребенников, И.В. Основы семейной жизни: учеб. пособие для пед. ин-тов/ И.В. Гребенников. – М.: Просвещение, 1991.-157с.

8. Гребенников, И.В. Семейное воспитание: краткий словарь/ И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. – М.: Политиздат, 1990.-319с.

9. Дмитриев, А. Введение в общую теорию конфликтов/ А. Дмитриев, В. Кудрявцев, С. Кудрявцев. – М.:Просвещение, 1993. -144с.

10. Елизаров, А.Н. Неблагополучная семья в рамках структурного подхода/ А.Н. Елизаров// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2002. - №1. – С.36-44

11. Елизаров, А.Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с родителями в ситуации родительско-юношеских конфликтов/ А.Н. Елизаров// Вопросы психологии. – 1995. -№3. – С.38-45

12. Канатаев, Ю.А. Психология конфликта/ Ю.А. Канатаев. – М.: ВАХЗ, 1992.-126с.

13. Ковалёв, С.В. Психология современной семьи/ С.В. Ковалёв. – М.: Просвещение, 1998.-208с.

14. Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию/ Г.И. Козырев. – М.: 1999. -372с.

    15. Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы/ Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубровская. – М.: Аспект-Пресс, 2001. -318с.

    16. Майерс, Д. Социальная психология/ Д. Майерс. – СПб.: Издательство «Питер», 1999.-688с.

    17. Мариновская, И. Д. Конфликтология: учебное пособие/ И.Д Мариновская, В.Л. Цветков, А.А. Гришин. – М.: Фит, 2001.-348с.

    18. Обозов, Н.Н. Межличностные отношения/ Н.Н. Обозов. -Л.: Изд-во Ленингр. университет, 1989. -150с.

    19. Олейник, А.Н. Основы конфликтологии/ А.Н. Олейник. – М.: АПО, 1992. -274с.

    20. Пайнс, Э. Практикум по социальной психологии/ Э. Пайнс, К. Маслач. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. -217с.

    21. Петровский, А.В. Социальная психология коллектива/ А.В. Петровский, В.В. Шпалинский. – М.: Просвещение, 1998. -175с.

    21. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд. Ленинградского университета, 1990.-314с.

    22. Психология личности: тесты, опросники, методики/ Н. В. Киршева, Н.В. Рябчикова. – М.: Геликон, 1995.-310с.

    23. Рогов, Е. А. Настольная книга практического психолога/ Е.А. Рогов. – М.: Владос, 1995.-480с.

24. Сборник психологических тестов/ Сост. Е.Е.Миронова. – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. -155 с.

    25. Семечкин, Н.И. Социальная психология: учебник для вузов/ Н.И. Семечкин. – СПб.:Питер, 2004. -376с.

    26. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов/ Под ред. А.М. Столяренко. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2001.-543 с.

    27. Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов/ Л.Д. Столяренко. – СПб.:Лидер, 2005. -592с.

    28. Чернышев, А.С. Лабораторный эксперимент в социально-психологическом изучении организованности коллектива/ А.С. Чернышев// Психологический журнал, 1990, -№4, – С.84-94

    29. Шуман, С.Г. Семейные конфликты: причины, пути устранения/ С.Г. Шуман, В.П. Шуман. – Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992.-147с.


1   2   3   4



Скачать файл (402.5 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации