Logo GenDocs.ru

Поиск по сайту:  

Загрузка...

Реферат по дисциплине «Аспекты интерпретации художественного произведения» на тему «Лингвокультурологический подход к изучению художественного произведения в школе - файл


скачать (192.4 kb.)


МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ГУМАНИАТРНЫЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

РЕФЕРАТ

по дисциплине

«Аспекты интерпретации художественного произведения»

на тему

«Лингвокультурологический подход к изучению художественного произведения в школе

( на примере романа М.А.Шолохова «Тихий Дон»)


Выполнила:

Демченко Наталья Андреевна

студент 2 курса группы ПОБ-м-о-18-13

направления (специальности)

44.04.01 Педагогическое образование

направленность (профиль)

«Филологическое образование»

очной формы обучения

________________________

(подпись)


Ставрополь, 2019 г.

«Тихий Дон» - одно из самых изученных в научно-литературоведческой и литературно-критической мысли произведений русской литературы, но освоение его шло в нашей стране в эпоху сильной идеологизации общественных и гуманитарных наук. Идеологизация оказалась важной формой целенаправленного воздействия на национальное сознание в целом и на литературоведение как на литературное самосознание. Это привело к тому, что прочтение произведения, которое по самой своей жанровой специфике неразрывно связано с проблемами национального бытия, оказалось во многом искаженным.

Современное шолоховедение пытается выйти на новый уровень в осмыслении «Тихого Дона» как произведения, место которого в духовном и историческом самосознании нации очень велико. Для этого используется весь арсенал традиционных литературоведческих и лингвокультурологических методов.

В основе методологии лингвокультурологической науки лежит понимание тесного взаимодействия языка и культуры, языка как инструмента познания культуры, обязательного отражения в языке культуры конкретного этноса. Исходя из этого, объектом лингвокультурологии может быть огромное большинство языковых и коммуникативных единиц, начиная от уровня словообразования и заканчивая текстом – дискурсом, актами коммуникации, аксиологической картиной мира. Лингвокультурология так же характеризуется многообразием типов и видов лингвокультурем, выступающих как объект изучения.

Предметом изучения стало лингвокультурологическое осмысление таких феноменов изображаемого человеческого бытия как семья, быт, обряд, любовь в этнокультурном и философском контексте, а также лингвокультурологические особенности преподавания романа М.А.Шолохова «Тихий Дон» в школе.






Скачать файл (192.4 kb.)

Поиск по сайту:  

© gendocs.ru
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации